1151-1277нускалар пед

Құкықтық тәрбие нәтижелілігінің басты кӛрсеткіші болып табылады

• A) құкықтық білімді қалыптастыру деңгейі

• B) қоғамның заңды сактауын қадағалау

• C) заңды сақтау кажеттілігі

• D) заңды бұзғаны үшін жазалаудан қорқу

• E) құқықтық сананы қалыптастыру деңгейі

Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды

• A) белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын ӛткізулеріне әдістемелік кӛмек

• B) сабақ кестесін жасау

• C) сынып жетекшілсріне тәрбиелік ісшараларды еткізуді ұйымдастыруға әдістемелік кӛмек

• D) мектептегі сабақтан тыс тәрбис жұмысын жоспарлау

• E) тәрбие жұмысыныц

Оқыту әдісі - білім алудың жолы, ал сол жолдағы бір қадам -

• A) оқыту мақсаты

• B) оқыту нәтижесі

• C) оқыту тәсілі

• D) оқыту мазмұны

• E) оқыту құралы

Жеке адамның жан-жакты дамуына оқыту мен тәрбие үйлесімдігіне ықпал жасауды талап ететін оқыту принципі:

• A) саналылық

• B) белсенділік

• C) бағыттылық

• D) кӛрнекілік

• E) жүйелілік

Мұғалімнің сабақка дайындығынын екінші кезеңі:

• A) оқу бағдарламасы бойынша такырыптық жоспар кұру

• B) сабақты талдау

• C) сабактарды тақырып бойынша жоспарлау

• D) әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру мен құрастыру

• E) күнтізбелік жоспар жасау

Педагогикалық жаңалықтарды жасау, оларды педагогикалық қауымдастықтың игеруі, бағалануы, пайдалануы мен оқыту және тәрбиелеу практикасына ендіру үрдісі

• A) мониторинг

• B) танымдық

• C) психологиялық

• D) инновациялық

• E) педагогикалық

.Жеке адамға ықпал ететін әлеуметтік факторлар

• A) Енбек, оқу, білім

• B) Ойын, іс әрекет, тәрбие

• C) Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

• D) Мектеп, орта, отбасы

• E) Ӛзін ӛзі тәрбиелеу, белсенділік

Мүғалімнін инновациялық іс-әрекеті

• A) оқушылардың жағымды мінез-кұлкын қалыптастыру

• B) оқу-тәрбие үрдісінде оқушыларды әлеуметтендіру

• C) озык педагогикалық технологияларды игеру және қолдану

• D) оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру

• E) сабакты психологиялық талдау

Оқытудың максаты, оқушылардын білімдеріне, біліктері мен дағдыларына қойылатын талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен әдістері туралы нұсқаулар, қажетті әдебиеттер қайда кӛрсетіледі

• A) оқулық құрамында

• B) оқу бағдарламасының кұрамында

• C) оқу жоспарында

• D) стандарт құрамында

• Е) күнтізбелік-тақырыптық жоспарда

Мұғалімге ағымдағы сабакты талдауға және кадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік

• A) ӛзінін сабақты түсіндіруі мен қойған сұрақтарына оқушылардың жауап реакцияларын қабылдау

• B) оқушылардың логикалық ойлауына жағдай жасау

• C) оқушылардың зейінін шоғырландыруға мүмкіндік жасау

• D) оқушылардың жылдам есте сақтауын қадағалау

• E) оқушылардмн зейінін тұрақтандыруын бакылау