Bimbingan Penyuluhan PNF Minggu ke-4

Prinsip-prinsip bimbingan penyuluhan pada pendidikan nonformal mencakup

• Inklusivitas, partisipatif, fleksibilitas, orientasi pemecahan masalah

• Kompetitif, otoriter, kaku, dogmatis

• Eksklusivitas, otonom, rigiditas, orientasi tradisional

• Struktural, kuratif, otoritatif, pemecahan masalah

Azas-azas bimbingan penyuluhan dalam pendidikan nonformal melibatkan

• Kesetaraan, keterlibatan aktif, kemandirian, keterbukaan

• Diskriminasi, otoritas, ketergantungan, ketertutupan

• Monoton, ketidaksetaraan, otonom, dogmatisme

• Kesetiaan, otoriter, kaku, ketidakberagaman

Jenis pendidikan nonformal yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan tertentu disebut

• Pendidikan masyarakat

• Kursus dan pelatihan

• Pendidikan kejuruan

• Pendidikan kesetaraan

Aspek yang menjadi fokus bimbingan penyuluhan dalam pendidikan nonformal adalah

• Kepatuhan peserta didik

• Kemandirian peserta didik

• Ketergantungan peserta didik

• Kecerdasan peserta didik

Bagaimana bimbingan penyuluhan dapat mendukung kemandirian peserta didik?

• Dengan meningkatkan ketergantungan peserta didik

• Dengan memutuskan hubungan dengan guru

• Dengan mengembangkan kemandirian dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran

• Dengan memberikan semua jawaban yang benar

Prinsip Bimbingan Penyuluhan Pendidikan Nonformal

• Berpusat pada Individu (Klien)

• Berpusat pada Otoritas

• Berpusat pada Konselor

• Berpusat pada Kegiatan

Prinsip Umum Bimbingan Penyuluhan yang Bersifat Ilmiah

• Layanan berdasarkan teori dan penelitian yang valid

• Layanan berdasarkan opini pribadi konselor

• Layanan tanpa dasar ilmiah

• Layanan berdasarkan pengalaman semata

Prinsip Bimbingan Penyuluhan yang Bersifat Rahasia

• Membagikan informasi tanpa izin

• Menjaga kerahasiaan informasi pribadi dan konseling individu

• Tidak menjaga kerahasiaan informasi

• Hanya menjaga kerahasiaan informasi pribadi

Prinsip Bimbingan Penyuluhan yang Menghargai Perbedaan

• Diskriminatif dan terbatas

• Menghargai keragaman individu

• Menilai berdasarkan latar belakang sosial ekonomi

• Menghargai hanya dalam hal suku dan agama

Asas Bimbingan Penyuluhan: Keterbukaan

• Individu dan konselor harus bersikap terbuka dan jujur

• Individu dan konselor harus menutup diri

• Keterbukaan hanya penting bagi konselor

• Keterbukaan hanya diperlukan pada tahap awal