TEMA 4

¿Cuál es el tema principal del texto?

• La normativa estatal y andaluza en la educación

• El desarrollo de la personalidad en la Educación Primaria

• La importancia de la tecnología en la educación

• La diversidad del alumnado

¿Cuál es uno de los principios de la atención a la diversidad del alumnado según la LOMCE?

• Fomentar la discriminación en el aula

• Considerar las diferencias como enriquecedoras del grupo

• Reducir la participación de los alumnos

• Limitar la flexibilidad curricular

¿Qué tipo de medidas organizativas se deben tomar para la atención a la diversidad del alumnado?

• Eliminar las barreras arquitectónicas pero no las cognitivas

• Organizar los espacios y horarios del centro teniendo en cuenta las NEAE del alumnado

• Restringir el acceso del alumnado con NEAE a los espacios comunes del centro

• Favorecer la discriminación del alumnado con NEAE

¿Cuál es una medida específica de carácter educativo para el alumnado con NEAE?

• Transporte escolar adaptado

• Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS)

• Ayuda en la alimentación

• Programas Específicos (PE)

¿Cuál es una ventaja del uso del ordenador para el alumnado con necesidades educativas especiales?

• No contribuye a la motivación por el conocimiento

• Facilita la búsqueda de información y la adquisición de conocimientos

• Reduce el tiempo de atención en comparación con una clase tradicional

• No permite la individualización del aprendizaje

¿Cuál es el marco normativo referente a la atención a la diversidad del alumnado en Educación Primaria en Andalucía?

• Decreto 97/2015

• Orden del 25 de julio de 2008

• Real Decreto 126/2014

• Ley Orgánica 8/2013

¿Cuál es una referencia bibliográfica mencionada en el texto?

• Harry Potter y la piedra filosofal

• Cien años de soledad

• El principito

• Aproximación al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

¿Cuál es uno de los principios del desarrollo cognitivo y socio-afectivo mencionado en el texto?

• Respetar los ritmos de aprendizaje y la flexibilidad de las actividades propuestas

• Limitar la interacción de profesores/as y alumnos/as en la actividad del aula

• Evitar el diálogo, el debate y la confrontación de ideas e hipótesis en el proceso de E/A

• Promover aprendizajes de tipo procedimental y actitudinal

¿Cuál es una de las medidas específicas de carácter asistencial para el alumnado con NEAE?

• Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS)

• Ayuda en la alimentación

• Programas Específicos (PE)

• Adaptaciones Curriculares para el alumnado con altas capacidades (ACAI)

¿Cuál es una de las características del alumnado con NEAE?

• Incorporación temprana al Sistema Educativo

• Falta de autonomía para alimentarse

• Buen control postural

• Buen control de esfínteres