TEMA 6

¿Qué son las TIC?

• Un conjunto de herramientas de tipo tecnológico y comunicacional

• Un conjunto de herramientas de tipo agrícola y ganadero

• Un conjunto de herramientas de tipo médico y sanitario

• Un conjunto de herramientas de tipo mecánico y eléctrico

¿Cuál es la importancia de las TIC para la educación y la sociedad?

• Reducción de la oferta informativa, creación de entornos más rígidos para el aprendizaje, aumento de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes

• Ampliación de la oferta informativa, creación de entornos más flexibles para el aprendizaje, aumento de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes

• Reducción de la oferta informativa, creación de entornos más rígidos para el aprendizaje, eliminación de las barreras temporales entre el profesor y los estudiantes

• Ampliación de la oferta informativa, creación de entornos más flexibles para el aprendizaje, eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes

¿Qué es la competencia digital según la LOMCE?

• El uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar diversos objetivos

• El uso creativo, pasivo y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar diversos objetivos

• El uso mecánico, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar diversos objetivos

• El uso creativo, crítico y peligroso de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar diversos objetivos

¿Cuál es el objetivo de la etapa de Educación Primaria en relación con las TIC?

• Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las TIC desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran

• Ignorar la utilización, para el aprendizaje, de las TIC desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran

• Dominar la utilización, para el aprendizaje, de las TIC desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran

• Evitar la utilización, para el aprendizaje, de las TIC desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran

¿Cuál es el objetivo de la intervención educativa en las diferentes áreas del conocimiento utilizando las TIC?

• Promover aprendizajes activos y motivadores, con la finalidad de alcanzar las distintas competencias y objetivos de la Etapa de Educación Primaria

• Promover aprendizajes pasivos y desmotivadores, con la finalidad de alcanzar las distintas competencias y objetivos de la Etapa de Educación Primaria

• Promover aprendizajes pasivos y motivadores, con la finalidad de alcanzar las distintas competencias y objetivos de la Etapa de Educación Primaria

• Promover aprendizajes activos y desmotivadores, con la finalidad de alcanzar las distintas competencias y objetivos de la Etapa de Educación Primaria

¿Cuál es el uso de las TIC en el área de Ciencias de la Naturaleza?

• Acceso rápido y sencillo a la información sobre el medio, siendo además una herramienta aburrida, desmotivadora y complicadora de los aprendizajes

• Acceso lento y complicado a la información sobre el medio, siendo además una herramienta aburrida, desmotivadora y complicada para los aprendizajes

• Acceso rápido y sencillo a la información sobre el medio, siendo además una herramienta atractiva, motivadora y facilitadora de los aprendizajes

• Acceso lento y complicado a la información sobre el medio, siendo además una herramienta atractiva, motivadora y facilitadora de los aprendizajes

¿Cuál es el uso de las TIC en el área de Ciencias Sociales?

• La información aparece como elemento imprescindible de una buena parte de los aprendizajes del área

• La información aparece como elemento prescindible de una buena parte de los aprendizajes del área

• La información aparece como elemento imprescindible de una mala parte de los aprendizajes del área

• La información aparece como elemento prescindible de una mala parte de los aprendizajes del área

¿Cuál es el uso de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura?

• Proporcionar conocimientos, destrezas para buscar, obtener y tratar información, así como de utilizarla de manera crítica y desorganizada

• Proporcionar conocimientos, destrezas para buscar, obtener y tratar información, así como de utilizarla de manera crítica y sistemática

• Proporcionar conocimientos, destrezas para buscar, obtener y tratar información, así como de utilizarla de manera pasiva y sistemática

• Proporcionar conocimientos, destrezas para buscar, obtener y tratar información, así como de utilizarla de manera pasiva y desorganizada

¿Cuál es el uso de las TIC en el área de Matemáticas?

• Utilizar los medios tecnológicos en todo el proceso de aprendizaje, tanto en el cálculo como en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas

• Evitar los medios tecnológicos en todo el proceso de aprendizaje, tanto en el cálculo como en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas

• Utilizar los medios tecnológicos solo en el cálculo, pero no en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas

• Evitar los medios tecnológicos solo en el cálculo, pero no en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas

¿Cuál es el uso de las TIC en el área de Educación Artística?

• Mostrar procesos relacionados con la música y las artes visuales, para alejar el alumnado de la creación de producciones artísticas y del análisis de la imagen y el sonido y de los mensajes que éstos transmiten

• Ocultar procesos relacionados con la música y las artes visuales, para acercar el alumnado a la creación de producciones artísticas y del análisis de la imagen y el sonido y de los mensajes que éstos transmiten

• Ocultar procesos relacionados con la música y las artes visuales, para alejar el alumnado de la creación de producciones artísticas y del análisis de la imagen y el sonido y de los mensajes que éstos transmiten

• Mostrar procesos relacionados con la música y las artes visuales, para acercar el alumnado a la creación de producciones artísticas y del análisis de la imagen y el sonido y de los mensajes que éstos transmiten