TEMA 21
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Mathematics
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6th Grade
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Practice Problem
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Hard
Maca Pozo
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la importancia de la resolución de problemas matemáticos en la Educación Primaria?
Promover la memorización de fórmulas matemáticas
Fomentar la competencia en cálculos aritméticos
Enseñar conceptos abstractos de matemáticas
Desarrollar habilidades en la resolución de problemas de la vida diaria
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el concepto de problema matemático?
Una pregunta sin condiciones específicas
Una situación que no requiere cálculos matemáticos
Una entidad matemática que no tiene solución
Una pregunta con condiciones que requieren una entidad matemática para su resolución
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son los tipos de problemas matemáticos?
Problemas de lógica y problemas de cálculo
Problemas de geometría y problemas de álgebra
Problemas de suma y problemas de resta
Problemas de multiplicación y problemas de división
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es uno de los métodos tradicionales para la resolución de problemas?
Método de Echenique
Método de Pólya
Método de Burton
Método de Mason
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué función educativa ofrece la resolución de problemas matemáticos?
Desarrollo de habilidades en cálculos aritméticos
Aporte de significatividad y globalidad a los conceptos matemáticos
Fomento de la memorización de fórmulas matemáticas
Promoción de la competencia en cálculos geométricos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una de las funciones del profesorado en la planificación de la resolución de problemas?
Enseñar únicamente problemas aritméticos
Seleccionar una amplia variedad de problemas adaptados a la edad del alumnado
No utilizar materiales manipulativos en la enseñanza de matemáticas
No intervenir en el proceso de resolución de problemas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo se pueden representar los problemas matemáticos en la Educación Primaria?
Solo a través del lenguaje de diagramas y tablas
Solo a través del lenguaje gráfico
A través del lenguaje oral o escrito, lenguaje aritmético, lenguaje algebraico, lenguaje gráfico, y lenguaje de diagramas y tablas
Solo a través del lenguaje aritmético
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