-607 педагогика

Педагогикалық жаңалықтарды жасау, игеру және пайдалануға негізделген мұғалім қызметі :

• инновациялық бағыттылығын көрсетеді

• инновациялық әлеует

• инновациялық орта

• педагогикалық инновациялар

Педагогикалық жаңалықтарды қабылдауға, шығармашылыққа қажетті рухани мәдениет:

• инновациялық әлеует

• инновациялық орта

• инновациялық бағыттылығын көрсетеді

• инновациялық бағыттылық

Педагогикалық процестің бағыттылық принципі. :

• оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпалы.

• сауаттылық дағдыларын жетілдіреді

• Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

• мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің, амал-тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі

Педагогикалық технологиялар қолдану сипатына қарай бөлінеді..

• дәстүрлі және инновиациялы

• жаттығу, лабораториялық жұмыс

• жетілдіру, үдеріс, нәтиже

• объективті, субъективті

Педагогикалық ұжымда инновациялық ортаның болуы.

• Оқушылардың жағдайына әсер етеді

• өз сабағын талдау және бағалау

• сауаттылық дағдыларын жетілдіреді

• бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау

Педагогикалық шығармашылықтың маңызды элементі :

• өз сабағын талдау және бағалау

• сабақ мақсатын, оның әрбір қадамын терең ойластыру

• сабақты бірлесіп жоспарлау

• саналы түрде жеке тұлғаның қадірленуі

Педагогтың өз ішкі дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау арқылы психологиялық талдау жасау күйі:

• педагогикалық рефлексия

• педагогикалық шеберлік

• педагогикалық техника

• педагогикалық өндіріс

Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым. :

• А. Б. Орлов

• М.Сухоломинский

• Я.Коменский

• С.Песталоций

Проблемалық ситуация. :

• бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық жағдайы

• мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің, амал-тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі

• Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мүғалім арнайы шакырылады

• оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ ұжымына қатысты., мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады: зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады

Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі :

• конвергентті

• жұмыс

• ақпараттық сауаттылық

• креативтілік