NVSP GV DIGITAL MKT - 3. [VTCA] - Kỹ năng Tổ chức & Quản lý lớp học

Có bao nhiêu loại học viên khi tham gia một lớp học và đó là nhựng loại nào ?

• 2 loại học viên : chủ động và thụ động
• 2 loại học viên : đi học và đang đi làm
• 3 loại học viên : chủ động, thụ động và thiếu kiến thức cơ bản
• 4 loại : Học viên chủ động / người đi làm, Học viên thụ động / sinh viên , Học viên thiếu kiến thức căn bản, Học viên có vấn đề về học tập (khả năng nhớ, khả năng tập trung, khả năng tự giác, thái độ kém v.v…)

Có bao nhiêu mức độ đánh giá học viên để có thể có những giải pháp phù hợp để tổ chức và quản lý lớp học tốt

• Có 3 loại : chuyên cần, chưa chuyên cần và chuyên cần kém
• Có 2 loại : Chuyên cần và kém chuyên cần
• Có 2 loại : Học giỏi và học kém
• Có 3 loại : Học giỏi, học khá và học kém

Phân loại độ khó & hình thức bài học chúng ta có bao nhiêu loại và là những loại nào ?

• Có 4 loại : Bài học thiên về lý thuyết, Bài học thiên về thực hành , Bài học cân bằng giữa thời lượng lý thuyết và thực hành và Bài học đặc thù (giới thiệu môn học, trao đổi nhóm, thuyết trình, đi thăm quan, gặp gỡ chuyên gia, giờ kiểm tra v.v…)
• Có 2 loại : Lý thuyết và thực hành
• Có 3 loại : Lý thuyết, thực hành và báo cáo
• Có 1 loại duy nhất là lý thuyết kèm thực hành

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu trong TH chúng ta gặp học viên thiếu kiến thức căn bản

• - Giao các bài thực hành dạng step by step - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập
• - Sắp xếp các buổi bổ trợ kiến thức - Gửi các video về kiến thức căn bản cho các bạn xem- Tương tác hỏi quá trình học tập
• - Trao đổi bài học và đề cập đến các vấn đề triển khai thực tế - Hỏi thăm & động viên và cho bạn hiểu về lợi ích của việc học tập nâng cao kiến thức
• - Trao đổi học viên/gia đình tìm nguyên nhân & giải pháp - Phân công bạn bè nói chuyện và giúp đỡ thường xuyên trong học tập - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu trong TH chúng ta gặp Học viên chủ động / người đi làm và chuyên cần

• - Giao các bài thực hành dạng step by step - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập
• - Sắp xếp các buổi bổ trợ kiến thức - Gửi các video về kiến thức căn bản cho các bạn xem - Tương tác hỏi quá trình học tập
• - Trao đổi bài học và đề cập đến các vấn đề triển khai thực tế - Hỏi thăm & động viên và cho bạn hiểu về lợi ích của việc học tập nâng cao kiến thức
• - Trao đổi học viên/gia đình tìm nguyên nhân & giải pháp - Phân công bạn bè nói chuyện và giúp đỡ thường xuyên trong học tập - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu trong TH chúng ta gặp Học viên thụ động / sinh viên

• - Giao các bài thực hành dạng step by step - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập
• - Sắp xếp các buổi bổ trợ kiến thức - Gửi các video về kiến thức căn bản cho các bạn xem - Tương tác hỏi quá trình học tập
• - Trao đổi bài học và đề cập đến các vấn đề triển khai thực tế - Hỏi thăm & động viên và cho bạn hiểu về lợi ích của việc học tập nâng cao kiến thức
• - Trao đổi học viên/gia đình tìm nguyên nhân & giải pháp - Phân công bạn bè nói chuyện và giúp đỡ thường xuyên trong học tập - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu trong TH chúng ta gặp Học viên chủ động / người đi làm và kém chuyên cần

• - Giao các bài thực hành dạng step by step - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập
• - Sắp xếp các buổi bổ trợ kiến thức - Gửi các video về kiến thức căn bản cho các bạn xem - Tương tác hỏi quá trình học tập
• - Trao đổi bài học và đề cập đến các vấn đề triển khai thực tế - Hỏi thăm & động viên và cho bạn hiểu về lợi ích của việc học tập nâng cao kiến thức
• - Trao đổi học viên/gia đình tìm nguyên nhân & giải pháp - Phân công bạn bè nói chuyện và giúp đỡ thường xuyên trong học tập - Thường xuyên trò truyện và luôn động viên khi bạn làm bài tập

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu bài học thiên về lý thuyết nhưng có thể kéo dài hơn giờ dự tính

• - Soạn bài thực hành kèm mô tả chi tiết từng bước - Giáo viên thực hành nhiều bước cùng lúc xong và hỗ trợ học viên - Nên có video hướng dẫn làm trước của giảng viên
• -Thu gọn lý thuyết tập trung phần chính, phần phụ đưa vào appendix tham khảo - Sử dụng video&hình mẫu thay lời nói - Yêu cầu lớp xem trước bài học
• - Giảm thời lượng lý thuyết xuống và tập trung giảng phần chính - Giáo viên thực hành nhiều bước cùng lúc xong và hỗ trợ học viên
• - Lên kế hoạch chi tiết và luôn đảm bảo về thời gian theo kế hoạch - Huy động các học viên năng động hỗ trợ và chia sẻ công việc - Đảm bảo các tài liệu đầy đủ trước khi tiến hành

Chọn cách đúng nhất để tổ chức lớp học nếu là Bài học đặc thù (giới thiệu môn học, trao đổi nhóm, thuyết trình, đi thăm quan, gặp gỡ chuyên gia, giờ kiểm tra v.v…)

• - Soạn bài thực hành kèm mô tả chi tiết từng bước - Giáo viên thực hành nhiều bước cùng lúc xong và hỗ trợ học viên - Nên có video hướng dẫn làm trước của giảng viên
• -Thu gọn lý thuyết tập trung phần chính, phần phụ đưa vào appendix tham khảo - Sử dụng video&hình mẫu thay lời nói - Yêu cầu lớp xem trước bài học
• - Giảm thời lượng lý thuyết xuống và tập trung giảng phần chính - Giáo viên thực hành nhiều bước cùng lúc xong và hỗ trợ học viên
• - Lên kế hoạch chi tiết và luôn đảm bảo về thời gian theo kế hoạch - Huy động các học viên năng động hỗ trợ và chia sẻ công việc - Đảm bảo các tài liệu đầy đủ trước khi tiến hành

Quy tắc ứng xử nào không được phép khi đang diễn ra trong giờ học

• Có nhu cầu ra ngoài nhưng không xin phép
• Mang đồ ăn vào lớp học
• Nói chuyện với các bạn trong lớp
• Tất cả đều đúng