Ikas-egoerei eta ebaluazioari buruzko faktore nagusienak

Autoebaluazioak eta ko-ebaluazioak ikasleen ardura eta lankidetza sustatzen dute.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Autoebaluazioak eta ko-ebaluazioak ardura eta lankidetza sustatzen dute, nork bere metakognizioa gara dezan.

Ikas-egoeren diseinuan, hasierako fasea funtsezko urratsa da helburu pedagogikoak lortzeko.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Hasierako faseak estrategia eraginkorrak planifikatzea eta jarduerak ikaskuntza-helburuekin lerrokatzea ahalbidetzen du.

Errubrikak ez dira baliagarriak ikasleen ebidentziak era konpetentzialean ebaluatzeko.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Errubrikak irizpide argi eta objektiboak ematen dituzte konpetentziak ebaluatzeko eta ebaluazio prozesua gidatzeko.

Autoebaluazioak soilik ikasleari onura ekartzen dio, irakasleari ez.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Autoebaluazioak ere irakasleari informazioa ematen dio ikaslearen aurrerapenari buruz.

Ebidentzia mota bakarra nahikoa da ikaskuntza ebaluatzeko.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Ikaskuntza ebaluatzeko ebodentzien aniztasunak (behaketa, lana, azterketak, etab.) ematen du ikaslearen ikaskuntzaren ikuspegi zabala.

Errubrikak tresna subjektiboak dira eta ez dute ebaluazio objektibo eta bidezkoa bermatzen.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Errubrikak irizpide argi eta objektiboak ematen dituzte ebaluazioan,Horrela, ebaluazioa objektiboagoa eta bidezkoa da.

Ebaluazio sumatiboak atzeraelikadura zehatza ematen du ikaskuntza hobetzeko.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Ebaluazio formatiboak ikaskuntza hobetzeko atzeraelikadura zehatz eta etengabea ematen du.

Autoebaluazioa kalifikazioan bakarrik zentratzen da eta ez du eraginik ikasketa prozesuaren garapenean.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Autoebaluazioak hausnarketa eta autoerregulazioa sustatzen du eta ikaskuntza sakona garatzekn du

Errubrikek alderdi kuantitatiboak baino ez dituzte neurtzen.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Errubrikek trebetasun kualitatiboak eta konpetentziak ere ebaluatzen dituzte.

Ikas-egoerak gelako jardunera mugatzen dira eta ez dute aplikaziorik ikasleen egunerokotasunean.

• Egia
• Gezurra

Answer explanation

Eguneroko bizitzarekin etamundu errealarekin rlaziona daitezke.