Reading STAAR 5th Grade

¿Cuál es la idea principal del pasaje?

• La idea principal del pasaje es el punto principal o concepto clave discutido en el texto.

• El pasaje trata sobre un tema completamente diferente

• El pasaje es un resumen de la vida del autor

• El pasaje discute varios puntos secundarios

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CCSS.RI.4.2

CCSS.RI.5.2

CCSS.RI.6.2

CCSS.RL.5.2

CCSS.RL.6.2

Basado en la información proporcionada, ¿qué puedes inferir sobre los sentimientos del personaje?

• Analizar las acciones, el diálogo y las interacciones del personaje con otros personajes puede ayudar a inferir sus sentimientos.

• Los sentimientos del personaje siempre se declaran explícitamente y nunca se implican.

• No se pueden inferir los sentimientos del personaje a partir de sus interacciones con otros personajes.

• Ignorar las acciones y el diálogo del personaje es la mejor manera de entender sus sentimientos.

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CCSS.RL.3.3

CCSS.RL.4.3

CCSS.RL.5.3

CCSS.RL.6.3

CCSS.RL.7.3

¿Qué estructura de texto se utiliza en el párrafo?

• Descripción

• Causa y Efecto

• Problema y Solución

• Comparar y Contrastar

¿Qué significa la palabra 'vívido' en este contexto?

• Claro, detallado e intenso

• Borroso, tenue y aburrido

• Suave, gentil y sutil

• Ruidoso, ruidoso y disruptivo

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CCSS.RI.4.4

CCSS.RI.5.4

CCSS.RI.6.4

CCSS.RL.5.1

CCSS.RL.5.4

¿Puedes resumir el pasaje en una frase?

• Sí, pero concéntrate en un detalle menor.

• Sí, resume el pasaje en una oración.

• No, proporciona un análisis detallado en su lugar.

• Sí, pero incluye información irrelevante.

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CCSS.RI.4.9

CCSS.RI.5.9

CCSS.RI.6.2

CCSS.RL.5.2

CCSS.RL.6.2

¿Por qué crees que el autor escribió este pasaje?

• Para cumplir con un requisito de cantidad de palabras

• Para transmitir información, proporcionar perspectivas o expresar un punto de vista particular.

• Para mostrar su vocabulario

• Para confundir a los lectores

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CCSS.RI.6.6

CCSS.RI.6.9

CCSS.RL.4.6

CCSS.RL.5.6

CCSS.RL.6.6

¿Qué pistas del texto te ayudan a entender la motivación del personaje?

• El nombre de la mascota del personaje, lugar de vacaciones favorito, modo de transporte preferido

• La comida favorita del personaje, recuerdos de la infancia, creencias políticas

• Pronóstico del tiempo, color favorito, talla de zapatos

• Declaraciones directas sobre deseos o metas, acciones, interacciones con otros personajes y pensamientos o reflexiones internas.

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CCSS.RL.3.3

CCSS.RL.4.3

CCSS.RL.5.3

CCSS.RL.6.3

CCSS.RL.7.3

Explique cómo se puede aplicar la estrategia ECR (Evidencia, Comentario, Reafirmación) a este párrafo.

• ECR significa Examinar, Comparar, Reescribir al analizar un párrafo.

• Evidence, Commentary, Review es la secuencia correcta para aplicar la estrategia ECR.

• La estrategia ECR se puede aplicar identificando evidencia, proporcionando comentario y reafirmando la idea principal en el párrafo.

• La estrategia ECR implica evaluar, criticar y reescribir el párrafo.

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CCSS.RI.4.5

CCSS.RI.5.5

CCSS.RI.6.5

CCSS.RI.7.5

CCSS.RI.8.5

Identifica la idea principal del pasaje.

• Identificar la idea principal o el tema central del pasaje.

• Listar los detalles de apoyo en el pasaje.

• Identificar al autor del pasaje.

• Resumir el pasaje en una oración.

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CCSS.RL.4.2

CCSS.RL.4.9

CCSS.RL.5.2

CCSS.RL.5.9

CCSS.RL.6.2

¿Cuál es el propósito del autor al escribir este texto?

• Para confundir a los lectores

• Para informar, persuadir, entretener o expresar sentimientos/emociones.

• Para mostrar el vocabulario del autor

• Para proporcionar un resumen del texto

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CCSS.RI.6.6

CCSS.RI.6.9

CCSS.RL.4.6

CCSS.RL.5.6

CCSS.RL.6.6