ketercapaian indikator kompetensi yakni Peserta didik dapat menyajikan keterkaitan antara karakteristik ruang terhadap aktivitas ekonomi'. Instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut yakni

• tes tertulis.

• rubrik penilaian laporan

• tes lisan

• rubrik penilaian kerja kelompok

Pak Budi, guru kelas III semester 1 akan membelajarkan Tema 1 Hidup Rukun Sub Tema 2 Hidup rukun di Sekolah, akan mengukur lebih mendalam alasan siswa melakukan tindakan tertentu ketika bergaul dengan temannya.

Instrumen asesmen proses yang sesuai dengan indikator sikap adalah

• .tes tulis bentuk objektif pilinan ganda.

• observasi

• dokumentasi.

• pedoman wawancara.

pak retno menuliskan IPK muatan materi PPKn SD Kelas V Semester 2 yaitu menyimpulkan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. Alat evaluasi yang sesuai untuk mengukur IPK tersebut adalah

• lembar jumal perilaku

• wawancara

• skala sikap Likert

• tes tulis uraian

pencapaian indikator kompetensi yakni peserta didik mampu menyajikan materi tentang identifikasi kerajaan Hindu di nusantara dalam bentuk parodi lagu alat penilaian yang tepat untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut yakni

• tes lisan Sebutkan kerajaan-kerajaan bercorak Hindu

• tes lisan apa saja kerajaan yang bercorak Hindu di nusantara

• Rubrik penilaian keterampilan membuat parodi lagu yang baik

• rubrik penilaian keterampilan diskusi membuat parodi lagu

Indikator ketercapaian kompetensi yakni 'Peserta didik dapat menyajikan keterkaitan antara karakteristik ruang terhadap ektivitas ekonomi'. instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut yakni ....

• tes tertulis

• tes uraian

• penilaian laporan

• penilaian kerja kelompok

pak Naryo seorang guru kelas 5 SD melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. supaya dapat mengukur kemampuan hots pada peserta didiknya Maka rumusan indikator soal yang tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah

• Menjelaskan rantai makanan pada ekosistem tertentu dan penyebab kepunahan suatu komponen akibat proses makan dan dimakan

• menyebutkan Organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan

• memberi contoh organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam

• memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen

Seorang guru kelas 5 SD akan merancang penilaian dengan kompetensi dasar melisankan dengan lafal intonasi dan ekspresi yang sempurna sebagai bentuk ungkapan diri. alat penilaian yang cocok digunakan untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah...

• wawancara

• produk

• dokumen

• lembar observasi unjuk kerja

Sebuah indikator yakni peserta didik mampu merinci konsep ruang. penilaian yang tepat untuk Instrumen mengukur ketercapaian indikator tersebut adalah tes

• tertulis soal jawaban singkat

• unjuk kerja

• berupa penugasan

• tertulis pilihan ganda sebab akibat

Faktor adalah bilangan bilangan tertentu yang dapat membagi habis suatu bilangan. materi ini merupakan salah satu materi dasar bilangan di SD dan direkomendasikan untuk menggunakan hots dalam penilaiannya. soal berikut yang sesuai untuk mengukur hots materi faktor adalah...

• berapa saja faktor dari 27?

• Apakah 3 dan 7 faktor dari 84?

• Jelaskan apakah faktor bilangan ganjil selalu ganjil?

• Sebutkan 5 bilangan faktor dari 42?

sebuah indikator ketercapaian pembelajaran kelas V adalah menemukan jaring-jaring kubus dan balok maka evaluasi proses pembelajaran yang kurang sesuai untuk mengukur indikator tersebut adalah...

• memberikan kuis menggambar paling sedikit dua jaring-jaring kubus dan balok Di akhir pembelajaran.

• memberikan soal menentukan luas permukaan kubus dengan menggunakan jaring-jaring yang ditentukan.

• tanya jawab singkat tentang jaring-jaring dan bukan jaring-jaring kubus dan balok.

• observasi berapa macam jaring-jaring yang dapat ditemukan siswa ketika kegiatan diskusi kelompok.