GDH_Ôn tập 1

Đối với xã hội, giáo viên là ...... giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ - tương lai của đất nước.

• lực lượng chủ đạo

• lực lượng trực tiếp

• bộ phận chủ yếu

• cơ quan chủ đạo

Mục đích của hoạt động sư phạm của giáo viên: 2 (4-5)

• Đào tạo con người của thế kỉ mới

• Hình thành và phát triển nhân cách người học

• Hình thành và phát triển toàn diện nhân cách người học

• Hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất người học

Đâu là công cụ đặc thù nhất của hoạt động sư phạm? 7 (3-2)

• Hệ thống tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

• Phẩm chất chính trị

• Tình yêu nghề nghiệp

• Nhân cách của giáo viên

Hoạt động sư phạm của giáo viên tạo ra sản phẩm là 9 (1-4)

• nhân cách toàn diện của người học

• sự phát triển của xã hội

• sản phẩm vật chất

• giáo án

Phẩm chất đặc trưng nhất trong nhân cách người giáo viên là: 1 (2-5)

• Thế giới quan khoa học

• Lí tưởng đào tạo thế hệ trẻ

• Lòng yêu nghề, yêu thương học sinh

• Phẩm chất đạo đức trong sáng

Không có một thứ lao động nào mà những sai lầm và thất bại lại dẫn đến những hậu quả nặng nề như lao động sư phạm. Nhận định này đề cập đến yêu cầu cơ bản về:

• Mục đích của hoạt động sư phạm

• Công cụ của hoạt động sư phạm

• Đối tượng của hoạt động sư phạm

• Sản phẩm của hoạt động sư phạm

Hoạt động sư phạm của GV có tính khoa học - nghệ thuật rất cao. 10 (3-4)

• Đúng hoàn toàn

• Sai hoàn toàn

• Đúng một phần

Trong chương trình đào tạo, sinh viên có học các học phần như Giáo dục vì sự phát triển bền vững, Môi trường và sự phát phát triển bền vững,... Điều này thể hiện một phần của tính chất nào của giáo dục? 5 (4-1)

• Tính phổ biến và vĩnh hằng

• Tính nhân văn

• Tính xã hội - lịch sử

• Tính giai cấp

Đâu không phải là một tính chất đặc trưng của giáo dục?

• Tính phổ biến, vĩnh hằng

• Tính chính trị - tư tưởng

• Tính xã hội - lịch sử

• Tính giai cấp

Thành tố/yếu tố nào của HĐ giáo dục/HĐ dạy học có chức năng quan trọng hàng đầu, định hướng cho cả quá trình này?

4(1-3)

• Giáo viên

• Phương pháp

• Mục tiêu

• Nội dung