Инновации. Тема 2

Какие сферы жизни человека затрагивают инновационные процессы согласно представленному тексту?

• Только наука и техника.

• Только управление и образование.

• Только образование.

• Все сферы жизни человека.

Какие компоненты педагогического процесса могут подвергаться изменениям в рамках инновационной деятельности?

• Только формы обучения.

     

• Только содержание образования.

    

• Смысл, цели, содержание образования, формы, методы, технологии и т.п.

• Только система управления образованием.

Какие основные участники вовлечены в процесс изменений в образовании согласно представленному тексту?

• Только государство.

• Только преподавательское сообщество.

    

• Государство, представители сферы труда, преподавательское сообщество и обучающиеся.

    

• Только обучающиеся.

Какие основания классификации педагогических нововведений предложены Н.Ю. Посталюк?

• Только разработанные педагогической инициативой новшества.

• Новые содержание образования и инновационные образовательные среды.

• Педагогические нововведения, нововведения - условия и нововведения - продукты, оргуправленческие нововведения.

• Только оргуправленческие нововведения.

Какие аспекты характеризуют инновации в образовании?

• Только реакция системы на внешние изменения.

• Фактор, стимулирующий развитие системы образования и конечный результат деятельности.

• Потребность в рефлексии сложившегося опыта и конечный результат деятельности.

• Все вышеперечисленные аспекты.

Какие условия необходимы для эффективного внедрения инноваций?

• Только готовность персонала к изменениям.

• Только направленность на решение проблем.

• Ценность, техническая проработанность, готовность персонала к изменениям, направленность на решение проблем и характер инноваций.

• Только характер инноваций.

Что представляет собой инновационный процесс?

• Создание и освоение новых идей.

• Превращение научного открытия в образовательное нововведение.

• Распространение инновационных процессов на все сферы жизни человека.

• Все вышеперечисленное.

Какую закономерность протекания инновационных процессов описывает закон необратимой дестабилизации педагогической инновационной среды?

• Любая инновация обязательно реализуется в педагогической среде.

• Инновация в образовании приводит к неразрушимым изменениям в инновационной среде.

• Новые идеи становятся стереотипами практического действия.

• Инновации возвращаются циклически в новых условиях.

В чем заключается суть закона стереотипизации педагогических инноваций?

• Инновация возвращается циклически в новых условиях.

• Новые идеи превращаются в стереотипы мышления и действия.

• Инновационные процессы приводят к разделению педагогического сознания.

• Целостные представления о педагогических процессах разрушаются.