TEKS DEBAT

TEKS DEBAT

10th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Analisis Data dan Keamanan Informasi

Analisis Data dan Keamanan Informasi

10th Grade

15 Qs

Ujian Matematika: Lingkaran

Ujian Matematika: Lingkaran

9th - 12th Grade

15 Qs

latihan soal kelas 6 tentang beriman pada hari kiamat

latihan soal kelas 6 tentang beriman pada hari kiamat

9th - 12th Grade

20 Qs

Ulangan Seni Budaya dan Prakarya Kelas VI

Ulangan Seni Budaya dan Prakarya Kelas VI

9th - 12th Grade

20 Qs

Diagnostik kebersihan lingkungan

Diagnostik kebersihan lingkungan

9th - 12th Grade

20 Qs

PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN

PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN

10th Grade

18 Qs

test 1 dasar dasar log

test 1 dasar dasar log

10th Grade

15 Qs

teks laporan hasil observasi

teks laporan hasil observasi

10th Grade

20 Qs

TEKS DEBAT

TEKS DEBAT

Assessment

Quiz

Others

10th Grade

Medium

Created by

meka lusiana

Used 6+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Argumen tim lawan tidak relevan terhadap poin yang ingin dibuktikan. Hal tersebut dapat ditunjukkan dalam ….

Menyampaikan argumentasi

Menyampaikan mosi

Menyetujui definisi

Menentukan definisi

Merespons argumen tim lawan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kalimat yang tepat untuk menyampakan pendapat ketika berdebat ialah ….

Dalam kesempatan yang berbahagia ini, perkenankanlah saya menyampaikan pendapat.

Saya rasa semua setuju terhadap pendapat yang akan saya utarakan.

Saya kurang setuju dengan pendapat penyaji tadi karena tidak didukung oleh alasan atau fakta yang logis.

Saya akan kecewa jika usul saya tidak diterima.

Saudara moderator, harap opini saya diterima karena mengandung kebenaran yang tidak dapat dibantah.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah....

katakan dengan kata fakta dan data.

baut suasana debat tegang.

lakukan debat dengan ikhlas.

matikan lawan dengan berbagai cara.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa sajakah unsur yang terdapat dalam debat?
Mosi, tim afirmasi, tim oposisi, tim netral, penonton, dan narator
Mosi, tim oposisi, tim afirmasi, moderator, dan penulis
Mosi, tim operator, tim afarmasi, tim netral, dan penulis
Mosi, tim afirmasi, tim netral, tim operator, dan narator

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang pembicara menyatakan setuju bahwa siswa dari SMP tidak diperbolehkan untuk membawa sepeda motor ke sekolah karena mereka tidak memiliki SIM. Jika siswa SMP membawa sepeda motor ke sekolah, orang tua tidak bisa mengendalikan mereka ketika mereka berada di jalan. Siswa yang membawa sepeda motor ke sekolah akan rugi sendiri karena sering mengebut sehingga rawan terjadi kecelakaan.

Mosi debat yang sesuai dengan argumen tersebut adalah ....

Siswa SMP dilarang mengendarai sepeda motor ke sekolah

Anjuran agar siswa SMP membawa sepeda motor ke sekolah

Pelarangan mengendarai motor bagi yang tidak memiliki SIM

Bahaya mengendarai sepeda motor dengan mengebut

Dampak negatif anak SMP mengendarai motor ke sekolah

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7

Semakin berkembangnya dunia, pendidikan di Indonesia saat ini mulai berbenah dan berusaha meningkatkan kualitas sumber daya siswa dengan berbagai acara. Hal ini berangkat dari banyaknya "tuntutan" untuk menjadi manusia yang kaya ilmu dan diseimbangkan dengan keterampilan yang mumpuni. Salah satu strateginya adalah ful day school yang digagas oleh Mendikbud, Muhadjir Effendy, untuk tingkat SD dan SMP. Ide ini diterapakan dengan tujuan agar siswa mendapat pendidikan karakter dan pengetahuan umum di sekolah.

Isu yang dibahas pada pernyataan tersebut adalah ....

pendidikan di Indonesia

pendidikan karakter untuk siswa SD dan SMP

wacana full day school untuk tingkat SD dan SMP

perkembangan pendidikan di Indonesia

peningkatan kualitas pelajar Indonesia

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Saya tidak setuju bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya. sebaliknya, ponsel sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. pengguna ponsel yang tidak bertanggung jawablah yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan mereka sendiri dan orang lain.

Dalam struktur debat, pernyataan tersebut tergolong dalam bagian....

Pengantar

simpulan

saran

argumen

penutup

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?