DIDACTICA GENERAL

¿Cuál de las siguientes dimensiones de la didáctica se refiere al ámbito de los valores?

• dimensión epistemológica
• dimensión axiológica
• dimensión cognitiva
• dimensión pragmática

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c) Dimensión axiológica o ética. Esta dimensión se refiere a los valores que son la fuente normalizadora de la práctica educativa.

¿Qué elemento de la epistemología de la didáctica se refiere al conjunto de métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje?

• a) Estudiante y profesor

• b) Objetivos educativos

• c) Metodología

• d) Recursos didácticos

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La metodología se entiende como el conjunto de métodos a través de técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

¿Cuál es una de las finalidades de la epistemología de la didáctica que busca regular y dirigir en la práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• a) Finalidad teórica

• b) Finalidad práctica

• c) Finalidad ética

• d) Finalidad normativa

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b) Finalidad práctica. Esta finalidad busca elaborar propuestas de acción e intervenir para transformar la realidad educativa.

¿Cuál es la definición de educación según Gimeno (1983)?

• a) Proceso de formación e instrucción.

• b) Proceso de adquisición de conocimientos y habilidades.

• c) Proceso de extraer y sacar conocimiento.
  

• d) Proceso de discusión y narración de historias.

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b) Proceso de adquisición de conocimientos y habilidades. Según la definición dada por Gimeno (1983), la educación es el proceso a través del cual los individuos adquieren conocimientos, habilidades, creencias, valores o hábitos.

¿Qué nivel o expresión de la didáctica se encarga de proponer modelos, métodos y técnicas para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje?

• a) Nivel teórico.

• b) Nivel práctico.

• c) Nivel diferencial.

• d) Nivel especial.

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b) Nivel práctico. El nivel práctico de la didáctica es una ciencia aplicada que emplea las teorías de la enseñanza e interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos de enseñanza-aprendizaje.

¿Cuál es la diferencia entre la didáctica diferencial o diferenciada y la didáctica especial o específica?

• a) La didáctica diferencial se aplica a situaciones de enseñanza específicas, mientras que la didáctica especial estudia métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo de estudio.

• b) La didáctica diferencial adapta los contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia, mientras que la didáctica especial evalúa los métodos y prácticas para determinar los más beneficiosos.

• c) La didáctica diferencial estudia métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo de estudio, mientras que la didáctica especial se aplica a situaciones de enseñanza específicas.

• d) La didáctica diferencial evalúa los métodos y prácticas para determinar los más beneficiosos, mientras que la didáctica especial adapta los contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia.

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b) La didáctica diferencial adapta los contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia, mientras que la didáctica especial evalúa los métodos y prácticas para determinar los más beneficiosos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la estructura de la obra "Didáctica Magna" de Comenio?

• a) Está dividida en tres partes: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar.

• b) Está dividida en cuatro partes: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Apéndices.

• c) Está dividida en dos partes: Teoría y Práctica de la Enseñanza.

• d) Está dividida en cinco partes: Historia de la Educación, Psicología del Aprendizaje, Métodos de Enseñanza, Evaluación Educativa y Ejemplos Prácticos.

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a) Está dividida en tres partes: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar. Según la lectura, Comenio dividió su obra en estas tres partes.

¿Cuál es uno de los aspectos destacados en la Didáctica General según Comenio?

• a) La importancia de la metodología clara a través de métodos y herramientas

• b) La preparación del cuerpo como un templo para trascender.

• c) El papel fundamental de los padres en la educación.

• d) El acceso universal a la educación y la preparación de los maestros.

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b) La preparación del cuerpo como un templo para trascender. Según la Didáctica General de Comenio, el hombre debe preparar su cuerpo como un templo para trascender y controlar sus pasiones.

¿Cuál de las siguientes áreas no forma parte de la organización escolar propuesta por Comenio en "Didáctica Magna"?

• a) Gramática.

• b) Física.

• c) Moral.

• d) Psicología.

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d) Psicología. Según la organización escolar propuesta por Comenio, las áreas incluidas son Gramática, Física, Matemáticas, Moral, Didáctica y Retórica.

¿Qué define la tecnología educativa según la UNESCO en 1984?

• a) El diseño y evaluación de procesos de enseñanza y aprendizaje.

• b) La aplicación de recursos técnicos y humanos en la educación.

• c) La organización de entornos de aprendizaje físicos y simbólicos.

• d) La concepción, aplicación y valoración de procesos educativos.

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a) El diseño y evaluación de procesos de enseñanza y aprendizaje.

Fundamentación: Según la UNESCO en 1984, la tecnología educativa se define como el "modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación".