Giáo dục học

Câu 1 :

Tính giai cấp của GD thể hiện tập trung nhất

• Mục đích giáo dục

• Phương pháp giáo dục

• Nội dung giáo dục

• Hình thức tổ chức giáo dục

Câu 2 : Quan hệ giữa mục đích giáo dục và mục tiêu giáo dục là quan hệ giữa ?

• A. Cái tổng thể và cái bộ phận

• B. Cái điều kiện và cái kết quả

• C. Cái thứ nhất và cái thứ hai

• D. Không có quan hệ

Câu 3 : Chức năng của mục đích giáo dục là ?

• A. Quản lí giáo viên và học sinh chặt chẽ hơn

• B. Chỉ đạo và hướng dẫn toàn bộ quá trình giáo dục và là cơ sở để đánh giá kết quả giáo dục - đào tạo

• C. Để đào tạo nhân tài

• D. Để bồi dưỡng, phát triển toàn diện con người Việt Nam.

Câu 4 : Mục đích giáo dục có bao nhiêu cấp độ ?

• A. 2 Cấp độ

• B. 3 Cấp độ

• C. 4 Cấp độ

• D. Nhiều cấp độ

Câu 5 : Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam có bao nhiêu cấp học, bậc học và trình độ đào tạo ?

• 2

• 3

• 4

• 5

Câu 6 : Mục tiêu : “trang bi kiến thức công dân , bảo đảm cho học sinh củng cố , phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở , hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật , hướng nghiệp” là của bậc học nào ?

• A. Giáo dục phổ thông

• B. Giáo dục nghề nghiệp

• C. Giáo dục mầm non

• D. Giáo dục tiểu học

Câu 7 : Chính sách phổ cập giáo dục tiểu học bắt buộc từ lớp 1 đến hết lớp 5 đối với tất cả trẻ em Việt Nam trong độ tuổi 6-14 tuổi của Nhà nước đã thể hiện nguyên tắc nào của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam ?

• A. Hệ thống giáo dục quốc dân phải mềm dẻo , tạo điều kiện thuận lợi cho người học

• B. Hệ thống giáo dục quốc dân phải hướng tới phổ cập giáo dục cho đông đảo quần chúng

• C. Hệ thống giáo dục quốc dân phải thống nhất trong cả nước

• D. Hệ thống giáo dục quốc dân phải phù hợp với trình độ kinh tế - văn hoá – khoa học của đất nước , phù hợp với mục tiêu chiến lược kinh tế - xã hội của quốc gia

Câu 8 : Việc kế thừa và phát triển mô hình đào tạo CDIO trên thế giới của các trường đại học lớn là biểu hiện của xu hướng đổi mới nào của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam ?

• Hướng tới xây dựng một hệ thống giáo dục có tính mở, linh hoạt, mềm dẻo, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân

• Đa dạng hoá các loại hình đào tạo , các loại hình trường lớp , tạo điều kiện cho tất cả mọi người học tập thuận lợi dù ở đâu , ở hoàn cảnh nào

• Đảm bảo sự liên thông giữa các bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc dân

• D. Xây dựng hệ thống giáo dục kế thừa được truyền thống tốt đeph của dân tộc Việt Nam , tiếp thu tinh hoa của các mô hình giáo dục tiên tiến trên thế giới

Câu 9 : “ Đào tạo trình độ sơ cấp , trình độ trung cấp , trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác cho người lao động , đáp ứng nhu cầu nhân lực trực tiếp trong sản xuất , kinh doanh và dịch vụ ” .Đây là mục tiêu của bậc học nào ?

• A : Giáo dục tiểu học

• B : Giáo dục nghề nghiệp

• Giáo dục phổ thông

• Giáo dục cơ sở

Câu 10 : Các cấp học, bậc học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm

• A. Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.

• B. Giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở, giáo dục trung học phổ thông, giáo dục đại học.

• C. Giáo dục trung học cơ sở, giáo dục trung học phổ thông, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.

• D. Giáo dục tiểu học, giáo dục trung học phổ thông, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.