SABERES DIGITALES DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA.

¿Qué tipos de dispositivos digitales sabes utilizar?

¿Qué tipo de conocimientos y habilidades tienes para la manipulación de archivos?

¿Qué software sabes utilizar?

¿Cómo consideras que son tus conocimientos y habilidades para la creación de archivos en hojas de cálculo y programas de estadística o base de datos?

¿Qué aspectos toma en cuenta para crear y manipular medios y multimedia?

¿Qué elementos se toman en cuenta para manipular contenido de texto y texto enriquecido?

• La apertura de un documento nuevo o elaboración de una entrada en un blog.

• La edición, copiar, pegar y cortar.

• El formato, atributos de fuente, estilo y configuración de un párrafo.

• Todas las anteriores.

¿Cuál es la diferencia entre comunicación sincrónica y asincrónica en entornos digitales?

• No existe diferencia.

• Una ocurre en tiempo real, mientras que la otra no necesita una respuesta inmediata.

• Una ocurre con la respuesta del interlocutor y la otra no precisa retroalimentación.

• Una ocurre entre dos o más personas y la otra solo permite expresar ideas, pensamientos y emociones.

¿Cómo pueden las TIC facilitar la vida cotidiana?

• Al permitirnos acceder fácilmente a información, comunicación y entretenimiento desde cualquier lugar.

• Por medio del bienestar físico y mental.

• Al tener una expresión creativa.

• Ninguna de las anteriores.

¿Por qué es importante proteger tu privacidad en línea?

• Para evitar la difusión de mentiras falsas.

• Para evitar el robo de identidad, el acoso cibernético y el uso indebido de información personal.

• Para contribuir a un ambiente de información precisa.

• Todas las anteriores.

¿Cuál es la función de la CPU en un ordenador?

• Convertir documentos digitales, imágenes u otros archivos en versiones impresas.

• Es el encargado de ejecutar instrucciones y realizar cálculos necesarios para el funcionamiento del sistema y las aplicaciones.

• Proporcionar instrucciones y herramientas para que el hardware realice tareas específicas.