Sains anak usia dini

Yang bukan termasuk Tujuan SAINS AUD?

• Membantu pemahaman anak tentang konsep sains dan terkaitannya dengan

  kehidupan sehari-hari

• Membantu meletakkan aspek-aspek yang terkait dengan keterampilran

  proses sains, sehingga pengetahuan dan gagasan dalam diri anak menjadi

  berkembang.

• Membantu aspek perkembangan sosial agar anak dapat lebih mengenal budaya sekitar

• Membantu menumbuhkan minat pada anak untuk mengenal mempelajari,

  memfasilitası dan mengembangkan sikap ingin tahu, tekun, terbuka, kritis

  dan hertanggung jawah, serta bekerjasama dan mandiri dalanı

  kehidupannya.

SAINS ANAK USIA DINI ADALAH??

• Pendidikan yang melibatkan fisik dan motorik anak sesuai dengan kemampuan anak

• Pendidikan yang didasarkan pada lingkungan alam dan fisik anak

• Pendidikan aud yang didasarkan dengan pengalaman nyata anak

• Pendidikan yang didasarkan pada pengetahuan dan budaya anak

Lingkup Pendidikan Sains AUD yaitu....?

• Fisik, makhluk hidup, sosial, budaya

• Fisik, makhluk hidup, bumi dan lingkungan

• Bumi dan lingkungan, sosial, makhluk hidup

• Fisik, bumo dan lingkungan , sosial, budaya

Yang bukan termasuk dalam Fungsi SAINS AUD untuk mengembangkan kemampuan....?

• Eksplorasi dan Investigasi, kegiatan mengamati dan menyelidiki objek serta

  fenomena alam

• Mengembangkan rasa ingin tahu, rasa senang dan mau melakukan kegiatan

  penemuan.

• Memahami pengetahuan tentang berbagai benda, baik itu ciri, bentuk, struktur,

  maupun fungsinya.

• Memahami diri sendiri dalam menyiapkan diri menjadi pribadi yang lebih baik

Contoh-contoh kegiatan pembelajaran SAINS AUD yaitu?

• Menanam toge, memgamati es mencair, kegiatan pembelajaran beribadah

• perubahan dari kacang hijau

  menjadi toge, membuat susu, membuat permainan dari pelastik

• membuat susu , es mencair, bola menggelinding mengenal macam dan berbagai bentuk buah-buahan

• Meronce manik manik, Menanam toge, memgamati es mencair, kegiatan pembelajaran beribadah

acuan dalam melakukan pembelajaran sains bagi anak usia dini antara lain?

• 1.Pembelajaran yang dilakukan bersifat nyata atau konkrit.

  2. Kegiatan pembelajaran melatih anak menghubungkan sebab akibat secara

  langsung.

• 1.Memungkinkan anak melakukan eksploirasi.

  2. Memungkinkan anak menkonstruksi pengetahuan sendiri.

• 1. 1. Memungkin kan anak melakukan kegiatan secara mandiri

  2. 2. Memungkinkan anak untuk bisa beribadah

• 1.Lebih menekankan proses daripada produk.

  2. Terpadu dengan ilmu pengetahuan lain.

Pembelajaran sains untuk anak usia dini hendaknya menggunakan

konsep empat pilar pendidikan yang terdiri dari?

• 1. 1. learn to know (belajar untuk mengetahui),

  2. 2. learn to do (belajar untuk melakukan),

  3. 3. learn to love (belajar untuk mencintai)

     4. 4. learn to live together (belajar untuk hidup bersama).

• 1. 1. learn to know (belajar untuk mengetahui),

  2. 2. learn to do (belajar untuk melakukan),

  3. 3. learn to be (belajar untuk menemukan jati diri)

     4. 4. learn to see (belajar untuk melihat).

• 1. learn to play (belajar untuk bermain),

  2. learn to do (belajar untuk melakukan),

  3. learn to be (belajar untuk menemukan jati diri)

  4. learn to live together (belajar untuk hidup bersama).

• 1. 1. learn to know (belajar untuk mengetahui),

  2. 2. learn to do (belajar untuk melakukan),

  3. 3. learn to be (belajar untuk menemukan jati diri)

     4. 4. learn to live together (belajar untuk hidup bersama).

keterampilan proses sains yang dapat dilatihkan

pada anak usia dini meliputi kemampuan?

• Mengamati, mengklasifikasi atau mengelompokkan,

• menafsirkan atau meramalkan

• mengkomunikasikan

• Menganlisis

Bagaimana cara mengembangkan kemampuan anak melalui kegiatan pembelajaran SAINS AUD?

• Dengan memberikan tugas rumah yang berat setiap hari

• Dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk bereksplorasi dan bereksperimen

• Dengan memberikan ujian tulis setiap minggu

• Dengan memberikan hukuman fisik jika anak tidak bisa menjawab pertanyaan

Ada beberapa hal yang membuktikan pentingnya pengenalan sains pada usia

dini antara lain?

• Membantu pemahaman anak tentang konsep sains dan

  keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari

• Mengembangkan sikap ingin tahu, terbuka, kritis, bertanggung

  jawab, bekerja sama dan mandiri dalam kehidupan sehari-hari.

• Melekatkan aspek-aspek yang terkait dengan keterampilan proses

  sains serta menumbuhkan minat anak untuk mengenal dan mempelajari benda-benda dan kejadian

• memiliki kemampuan pemecahan masalah yang

  dihadapinya melalui penggunaan metode sains, sehingga anak-anak

  menjadi terampil dalam menyelesaikan berbagai hal yang dihadapinya