Los profesionales reflexivos

 ¿Qué es la práctica reflexiva? 

• Es una herramienta útil en el proceso de enseñanza de los estudiantes.

• Es un ejercicio del aprendizaje, revisión que consiste en pensar la práctica de manera más creativa.

• Es un proceso de liberación que permite desprenderte de los modelos convencionales

• Ninguna de las anteriores

2.. Las prácticas pedagógicas que aprendimos como estudiantes de la docencia; siempre serán las más convenientes para que mis alumnos aprendan.

• Verdadero

• Falso

. ¿La práctica reflexiva permite?

• mejorar la calidad de aprendizajes de los alumnos.

• organizar nuestros contenidos.

• Elaborar planeaciones deacuerdo al contexto del alumno.

La reflexión de la práctica pedagógica es un ejercicio de aprendizaje para innovar la práctica y hacerla de forma más creativa.

• Verdadero

• Falso

 ¿En cuantas fases podemos implementar la práctica reflexiva? 

• 4

• 2

• 3

¿Qué se analiza en la fase 1 "Análisis de la práctica"?

• Lo que creemos que lograremos con nuestras acciones y lo que realmente ocurre con los alumnos.

• Cuáles de nuestras prácticas obstaculizan sus aprendizajes de los alumnos.

• Nuestras planeaciones y los resultados de las clases que impartimos.

• Todas las anteriores

¿En qué consiste la fase 2 de la práctica reflexiva?

• En determinar  cuales prácticas contribuyen a qué nuestros alumnos aprendan los que esperamos.

• En proponer acciones que nos permitan alcanzar nuestros objetivos, mejorar los aprendizajes y erradicar las prácticas contraproducentes

• Ambas respuestas

En la fase 3 se reflexiona sobre las implicaciones del contexto en nuestra práctica  además de los alcances que tenemos como profesores y los alcances del sistema educativo en el aprendizaje de los alumnos.

• Verdadero

• Falso

Reordenar lo siguiente: Para lograr una práctica reflexiva debemos de…

• Reexaminarnos

• Tomar decisiones

• Transformar la pedagogía

• Realizar procesos enriquecedores para los alumnos

¿Cuál es la pregunta principal que debes realizarte para comenzar con tu reflexión docente? ​ ​ ​

• ¿Mi clase es un espacio de reflexión?
• ¿Me gusta que mis alumnos dependan de mí?
• El alumno que aprendió aprendió