Cele kształcenia

Zamierzone właściwości uczniów pod względem emocjonalno-motywacyjnym i poznawczym to:

• Treści kształcenia

• Cele kształcenia

• Rezultaty kształcenia

• Warunki kształcenia

Twórcą Taksonomii ABC jest

• Wincenty Okoń

• Franciszek Brzeziński

• Janina Świrko-Pilipczuk

• Bolesław Niemierko

Zamianę celu ogólnego na zbiór celów szczegółowych nazywamy:

• Taksonomią celów kształcenia

• Operacjonalizacją celów kształcenia

• Pisaniem konspektu lekcji

• Operacją celów kształcenia

Hierarchiczna klasyfikacja wybranej dziedziny celów kształcenia to:

• Operacjonalizacja celów kształcenia

• Tworzenie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej

• Jeden z modeli uczenia się

• Taksonomia celów kształcenia

Dziedzina emocjonalna (motywacyjna) celów kształcenia dotyczy poziomu:

• wiadomości i umiejętności

• wiadomości i postaw

• działań i postaw

• działań i umiejętności

Dziedzina poznawcza celów kształcenia dotyczy poziomu:

• wiadomości i umiejętności

• wiadomości i postaw

• działań i postaw

• działań i umiejętności

Dziedzina światopoglądowa celów kształcenia dotyczy poziomu:

• wiadomości i umiejętności

• działań i postaw

• działań i umiejętności

• wiadomości i postaw

Dziedzina praktyczna celów kształcenia dotyczy poziomu:

• wiadomości i postaw

• działań i postaw

• wiadomości i umiejętności

• działań i umiejętności

Jakie modele uczenia się wyróżnia Bolesław Niemierko?

• Model nr 1, model nr 2, model nr 3, model r 4

• Model bierny i model czynny

• Model ogólny i model operacyjny

• Model alfa, model beta, model gamma i model delta

Cele (a)   wskazują na kierunki dążenia ucznia.