Kiểm tra thường xuyên số 2

Kiểm tra thường xuyên số 2

7th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Làm  văn

Làm văn

6th - 7th Grade

10 Qs

Thử thách - Pháp luật đơn giản

Thử thách - Pháp luật đơn giản

7th Grade

12 Qs

Ôn tập Cuộc chia tay của những con búp bê

Ôn tập Cuộc chia tay của những con búp bê

2nd - 7th Grade

13 Qs

Ai nhanh nhất!

Ai nhanh nhất!

1st - 12th Grade

12 Qs

KIỂM TRA CUỐI KÌ

KIỂM TRA CUỐI KÌ

1st - 12th Grade

10 Qs

Bài tập củng cố

Bài tập củng cố

7th Grade

4 Qs

Phòng chống Xâm hại tình dục trẻ em

Phòng chống Xâm hại tình dục trẻ em

6th - 9th Grade

12 Qs

HDTN HN CHỦ ĐỀ 1 TIẾT 1, 2 LỚP 6A4

HDTN HN CHỦ ĐỀ 1 TIẾT 1, 2 LỚP 6A4

6th - 7th Grade

10 Qs

Kiểm tra thường xuyên số 2

Kiểm tra thường xuyên số 2

Assessment

Quiz

Education

7th Grade

Medium

Created by

Nguyễn Thị Diễm

Used 2+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 2. Văn bản trên thuộc thể loại truyện?

Truyện truyền thuyết    

Truyện ngụ ngôn

Truyện cổ tích

Truyện cười

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 3: Phương thức biểu đạt của văn bản?

Miêu tả

Biểu cảm

Tụ sự

Thuyết minh

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 4: Phương tiện liên kết về mặt hình thức nổi bật được sử dụng trong đoạn (1) và đoạn (2) là gì?  

Phép thế: người thợ mộc-anh ta     

Phép nối: người thợ mộc-anh ta

Phép đảo: người thợ mộc-anh ta    

Phép trái nghĩa: người thợ mộc-anh ta

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 5. Tác dụng của phương tiện liên kết hình thức đã được chỉ ra trong câu số 4 ở trên là?

Việc sử dụng từ anh ta, để lặp lại cụm từ người thợ mộc đã có ở câu trước, tạo nên tính mạch lạc, chỉnh thể thống nhất của văn bản.

Việc sử dụng từ anh ta, để thay thế cụm từ người thợ mộc đã có ở câu trước, tạo nên tính mạch lạc, chỉnh thể thống nhất của văn bản.

Việc sử dụng từ anh ta, để đồng nghĩa với cụm từ người thợ mộc đã ở câu trước, tạo nên tính mạch lạc, chỉnh thể thống nhất của văn bản.

Việc sử dụng từ anh ta, để nối với cụm từ người thợ mộc đã có ở câu trước, tạo nên tính mạch lạc, chỉnh thể thống nhất của văn bản.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 6: Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu: Anh ta cho là phải, đẽo cày vừa nhỏ, vừa thấp là?

Phóng đại sự việc người thợ mộc đẽo cày quá nhỏ, quá thấp để khẳng định việc làm đúng.

Làm cho các sự vật vô tri vô giác trở nên gần gũi với con người để khẳng định việc làm đúng.

Lặp từ “vừa” 2 lần nhấn mạnh hành động của anh thợ mộc nghe theo và cho là đúng.

Người thợ mộc gọi tên sự vật này thay cho sự vật khác để khẳng định việc làm đúng.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 7: Vì sao người thợ mộc không bán được cày?

Người thợ mộc không bán được cày vì anh ta đã nghe theo lời khuyên của rất nhiều người nhưng không có chính kiến riêng của mình nên đã mất cả cơ nghiệp.

Vì cày của anh không đẹp và cũng vì anh ta đã nghe theo lời khuyên của rất nhiều người nhưng không có chính kiến riêng của mình nên đã mất cả cơ nghiệp.

Vì cày của anh không đáp ứng được nhu cầu của nhà nông và cũng vì anh ta đã nghe theo lời khuyên của rất nhiều người.

Người thợ mộc không bán được cày vì cày của anh không cày được ruộng và cũng vì anh ta đã nghe theo lời khuyên của rất nhiều người.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Câu 8: Thành ngữ “Đẽo cày giữa đường” có nghĩa là?

Những người không có chính kiến cũng không biết nghe và không làm theo người khác để rồi kết quả không ra gì.

Những người có chính kiến, không nghe và không làm theo người khác để rồi kết quả không ra gì.

Những người không có chính kiến chỉ biết nghe và làm theo người khác để rồi kết quả không ra gì.

Những người không có chính kiến chỉ biết nghe và làm theo người khác để rồi kết quả như mong muốn.