景物描寫 閱讀理解 精進練習

請按以下格式寫出你的班別學號：5V01

以下問題，均是根據「戰火在天外燃燒」一文而設。開始作答前，請先閱讀相關篇章（見本題所附圖片）。開始答題後，你仍然可以隨時閱讀這份資料。此頁面將在5分鐘後自動跳轉。

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作者如何描寫颱風到來之前的氣氛？

• 描寫了陽光明媚，天空清朗。

• 描寫了螞蟻匆忙奔走，雞鴨不安地東張西望。

• 描寫了樹葉靜靜的，動物們行為如常。

• 描寫了雲層厚重，風吹得不緩不急。

作者是通過哪些感官來描寫颱風的？

• 聽覺

• 視覺

• 嗅覺

• 觸覺

• 味覺

作者運用了哪些景物描寫手法？

• 多感官描寫

• 隨時推移法

• 間接描寫/側面描寫

• 多角度描寫

• 動態描寫

根據本文最後一段的內容，選擇最適當的詞語填入數字①、②、③處（風球一一升起之後，我們知道風將帶着巨量的雨水​ (a)   過小城的上空，把一些大樹連根拔起，把籬笆一一掀倒，把電線桿推翻，甚至把誰家將就的屋頂吹跑，把橋梁和鐵路移動一個位置，讓山石和泥濘​ (b)   入公路，堵住來往的交通。在我幼小的心靈裡，颱風帶來一個狂暴的奇異的夜，電燈不亮了，小桌上點一根蠟燭，火光在轟然的黑暗裡搖晃，有時突 ​ (c)   出一朵花來。）

• ① 狂奔
• ①輕掠
• ①灌溉
• ② 傾
• ② 堆
• ② 澆
• ③ 爆
• ③ 開

以下哪項最能概括文章的主旨？

• 通過描述颱風對自然環境的破壞，提醒人們要留意颱風到來前的征兆。

• 通過講解動物對天氣變化的感知能力，教導人們愛護動物。

• 通過豐富的感官描寫，突出颱風前後環境和氛圍的轉變。

• 通過描寫突出颱風的破壞力，並突出人們應對災難的決心。

以下問題，均是根據「風雪中的北平」一文而設。開始作答前，請先閱讀相關篇章（見本題所附圖片）。開始答題後，你仍然可以隨時閱讀這份資料。此頁面將在5分鐘後自動跳轉。

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根據第一段，作者對於北平的感情可以用下列哪些詞語來形容？

• 懷念

• 留戀

• 疏離

• 厭惡

• 欣喜

文章主要描寫的是作者回家路上遭遇大風的情景，那麼，作者為甚麼在第二段一開始說“太陽本已有些發毛”？

• 暗示天氣將會轉差

• 詳細描寫太陽顏色的變化

• 突出天氣變化瞬息萬變

• 說明本地人懂得通過觀察太陽判斷天氣