
Historia de la Educación
Authored by Esperanza Marulanda
Education
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué consideramos la educación tan natural como respirar?
Es tan antiguo como el tiempo mismo
Es la clave para desbloquear nuestro potencial
Es una celebración de la ingeniosidad humana
Es una parte inherente de nuestro ser
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Para qué estaban usando los primeros humanos su conocimiento?
Explora las mentes antiguas:Técnicas de caza
Creación de herramientas
Supervivencia
Todo lo anterior
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué antigua civilización era conocida por su enfoque en el desarrollo físico y mental a través del deporte, el arte y la contemplación?
Ancient Greece
Prehistoria
Escuela Alemana
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Durante qué período histórico desapareció la obsesión por la apariencia física debido a restricciones religiosas (principalmente del cristianismo)?
Tiempos Medievales
Edad Moderna
Tiempos Antiguos
Era Contemporánea
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
¿Qué hizo única la educación romana?
La educación variaba dependiendo de las regiones; era exclusiva para las élites. Las clases bajas, los esclavos, no recibían ninguna forma de educación.
La autoridad del maestro era absoluta; la educación para las clases gobernantes se centraba en la formación política; el conocimiento se transmitía de generación en generación, es decir, a través de la transmisión oral.
La educación era pública, el Estado no solo estaba obligado a garantizar la condicionamiento de espacios para la instrucción, sino también a pagar un salario a los maestros.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En las civilizaciones de Egipto y Mesopotamia, ¿qué tipo de carácter tenía la educación?
Hazlo más interesante y divertido sin cambiar el concepto principal o el lenguaje.Oral
Familiar
Político
Religioso
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
¿Cuáles eran las características únicas de la educación en la antigua Grecia?
La educación variaba en diferentes regiones, reservándose para unos pocos privilegiados. Las clases bajas, incluidos los esclavos, estaban excluidas de la educación formal.
Los maestros tenían autoridad absoluta, centrándose en el desarrollo político de las clases gobernantes. La tradición era transmitir el conocimiento oralmente de una generación a la siguiente.
La educación era un asunto público, siendo el Estado responsable de proporcionar instalaciones educativas y pagar a los maestros.
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