Bagaimana kepala sekolah dapat mendorong inklusivitas di antara staf dan siswa?

Memfasilitasi pelatihan keberagaman untuk staf

Hanya fokus pada siswa yang memiliki kemampuan akademis tinggi

Mengabaikan perbedaan individu dalam staf dan siswa

Membuat aturan eksklusif untuk siswa yang berbeda

Mengukur kinerja staf hanya berdasarkan hasil akademis

Berikut yang BUKAN merupakan bagian dari kompetensi sosial sesuai dengan Perdirjen GTK no 7327 tahun 2023 tentang model kompetensi kepala sekolah adalah ....

Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dalam rangka pengembangan kualitas personal

Pemberdayaan warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan

Kolaborasi untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan

Menjadi Coach dalam kegiatan pengembangan kompetensi Guru memperoleh poin 4. Pernyataan ini tertuang pada peraturan......

PERDIRJEN GTK No 7607/B.B1/HK.03/2023

PERDIRJEN GTK No 2626/B./HK.04.01/2023

PERDIRJEN GTK No 7327/B.B1/HK.03.01/2023

PERDIRJEN GTK No 4141/B/HK.06/2023

PERDIRJEN GTK No 6565/B/GT/2020

Berikut yang bukan merupakan paradigma coaching adalah ....

Berpengetahuan luas tentang topik yang dibicarakan

Memiliki kesadaran diri yang kuat

Mampu melihat peluang baru dan berpikir ke depan

Bersikap terbuka dan ingin tahu

Yang termasuk kriteria mendengarkan aktif adalah ....

Bebas dari asumsi serta mampu menangkap emosi coachee

Menggunakan pertanyaan yang mengandung kata kunci

Memberikan pertanyaan mengarahkan

Bagaimana guru dapat mengintegrasikan pembelajaran kompetensi sosial emosional ke dalam kurikulum akademis?

Merencanakan kegiatan yang mengajarkan keterampilan emosional seiring dengan materi akademis

Hanya dengan menyelipkan aktivitas sosial

Mengabaikan aspek emosional saat merancang pelajaran

Memisahkan sepenuhnya pembelajaran emosional dan akademis

Mengandalkan metode tradisional dalam pengajaran

Apa dampak positif dari kebijakan sekolah yang mendukung pembinaan keterampilan sosial emosional bagi guru?

Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung

Tidak ada dampak yang signifikan

Meningkatkan tingkat akademis siswa secara otomatis

Meminimalkan kebutuhan untuk melibatkan orang tua

Memisahkan aspek sosial emosional dari proses pembelajaran

Bagaimana kepala sekolah dapat memotivasi staf dan guru untuk mengembangkan kompetensi sosial emosional mereka?

Memberikan insentif dan dukungan untuk pelatihan dan pengembangan pribadi

Dengan memberikan sanksi kepada yang tidak berpartisipasi

Mengabaikan aspek emosional dalam kepemimpinan

Memisahkan urusan pribadi staf dari lingkungan sekolah

Tidak berperan dalam pengembangan staf

Bagaimana guru dapat mengelola konflik antara siswa dengan pendekatan yang berfokus pada kompetensi sosial emosional?

Menggunakan mediasi dan memfasilitasi dialog antara siswa

Mengabaikan konflik dan membiarkan siswa menyelesaikannya sendiri

Menyalahkan salah satu pihak tanpa investigasi lebih lanjut

Menghukum siswa yang terlibat dalam konflik

Menyelesaikan konflik dengan cara otoriter

Bagaimana dampak kompetensi sosial emosional guru terhadap pencapaian siswa?

Meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran

Tidak ada dampak yang signifikan

Meningkatkan pencapaian akademis siswa secara otomatis

Hanya berdampak pada siswa yang memiliki masalah emosional

Mengurangi tanggung jawab guru dalam pembinaan siswa

UPGRADE YOUR COMPETENCE

Authored by RISA KUSADI

Science

Professional Development

Used 3+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View
Student View

25 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Berikut ini adalah pernyataan yang tepat tentang Visi, kecuali:

Merupakan gambaran masa depan yang ingin dicapai

Mudah dipahami, relatif singkat, ideal dan berfokus pada mutu

Memberikan panduan dan arah pergerakan

Spesifik, terukur dan relevan

Memberikan motivasi bagi seluruh warga sekolah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Dalam Bab II kurikulum operasional, sekolah menjelaskan arah pergerakan sekolah dengan susunan sebagai berikut:

Visi > Misi > Indikator Misi > Tujuan > Program

Visi > Indikator Visi > Misi > Tujuan > Program

Visi > Indikator Visi > Misi > Indikator Misi > Tujuan > Program

Visi > Indikator Visi > Indikator Misi > Tujuan > Program

Visi > Misi > Tujuan > Program > RTL

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Dalam membuat tujuan, kita memegang prinsip SMART yang merupakan singkatan dari...

Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Timebound

Specific, Measurable, Achievement, Responsive, Timeline

Specific, Measurable, Achievement, Relevant, Timeline

Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Timeline

Specific, Measurement, Achievable, Relevant, Timebound

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Adaptasi dari Matrix Eisenhower dapat digunakan untuk membantu kita menentukan strategi prioritas dengan membandingkan dua hal diantaranya:

Dampak, Kegiatan

Dampak, Strategi

Dampak, Usaha

Dampak, Visi

Dampak, Kepentingan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Salah satu dari tiga ide besar pengelolaan komunitas belajar adalah...

Berorientasi pada hasil pembelajaran peserta didik

Ruang lingkup utama pada penilaian kinerja

Fokus pada pengembangan sarana dan prasarana pendukung

Membudayakan lingkungan belajar yang kompetitif

Mendorong tercapainya prestasi pendidik

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Apa peran utama kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah?

Mengontrol setiap aspek kegiatan guru di kelas

Hanya bertanggung jawab atas administrasi sekolah

Mendorong dan mendukung pengembangan profesional guru

Memisahkan diri dari urusan akademis

Menentukan metode pengajaran tanpa melibatkan guru

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Apa peran utama kepala sekolah dalam memastikan keamanan di lingkungan sekolah?

Mengutamakan hanya keamanan fisik bangunan

Menetapkan aturan ketat tanpa melibatkan siswa dan staf

Mempertahankan lingkungan yang mendukung keamanan emosional dan fisik

Menyerahkan sepenuhnya tanggung jawab keamanan kepada staf keamanan sekolah

Menyediakan kebebasan penuh kepada siswa tanpa aturan

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

20 questions

OSN TINGKAT PROVINSI 2023

Quiz

•

Professional Development

20 questions

The Quizzard of Oils

Quiz

•

Professional Development

20 questions

KUIZ ASAS SAINS TANAH

Quiz

•

Professional Development

20 questions

TPK 290724

Quiz

•

Professional Development

21 questions

CEYCYUS BDAY

Quiz

•

Professional Development

22 questions

MHPT 2043 sem 2

Quiz

•

Professional Development

22 questions

KUIZ 3

Quiz

•

Professional Development

20 questions

SAINS TAHUN 4 - Tumbuh-tumbuhan

Quiz

•

1st Grade - Professio...

Popular Resources on Wayground

10 questions

How much do you know about our Portrait of an Eagle?

Quiz

•

10th Grade

10 questions

Fast Food Slogans

Quiz

•

6th - 8th Grade

21 questions

Continents and Oceans

Quiz

•

6th Grade

20 questions

Parts of Speech

Quiz

•

5th Grade

16 questions

Subject & Predicate

Quiz

•

5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

12 questions

Map Skills

Quiz

•

3rd Grade

22 questions

Continents and Oceans

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Science

14 questions

Fall Trivia

Quiz

•

11th Grade - Professi...