Atividade Avaliativa RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Aluno:

Turma:

• 3ºA
• 3ºB
• 3ºC
• 3ºD
• 3ºE

A resolução de problemas favorece uma:

• organização pessoal.
• definição de estratégia.
• análise de resultados.
• Todas as alternativas.

O pensamento lógico:

• apresenta uma única maneira de resolver situações-problema.
• está presente na resolução algébrica de uma situação-problema.
• atrapalha a resolução algébrica de situações-problema.
• não resolve nenhuma situação-problema.

O Painel de Soluções tem por objetivo:

• Confundir a apresentação de um trabalho.
• dialogar em grandes grupos.
• compor a conclusão de um trabalho e/ou ideia.
• favorecer a visualização das diferentes estratégias de resolução utilizadas para um mesmo problema.

Se o jardim não é florido, então o gato mia. Se o jardim é florido, então o passarinho não canta. Ora, o passarinho canta. Logo:

• O jardim é florido e o gato mia.
• O jardim é florido e o gato não mia.
• O jardim não é florido e o gato mia.
• O jardim não é florido e o gato não mia.

Além da língua portuguesa, Ana, Bia e Carla falam fluentemente apenas uma outra língua. Essas línguas são: inglês, francês e espanhol, não necessariamente nessa ordem. Considere as seguintes afirmações feitas por elas: Ana: “Eu não sou fluente em inglês.” Bia: “Eu sou fluente em inglês.” Carla: “Bia é fluente em inglês e eu sou fluente em francês.” Sabendo que apenas uma dessas meninas mentiu, as línguas em que Ana, Bia e Carla são fluentes, além da língua portuguesa, são, respectivamente:

• francês, inglês e espanhol.
• espanhol, francês e inglês.
• espanhol, inglês e francês.
• inglês, francês e espanhol.

Uma torneira enche um tanque em 4 horas. O ralo do tanque pode esvaziá-lo em 3 horas. Estando o tanque cheio abrimos simultaneamente a torneira e o ralo. Supondo ambas constantes, o tanque estará vazio em quanto tempo?

• Nunca se esvazia.
• Esvazia-se em 3 horas.
• Esvazia-se em 4 horas.
• Esvazia-se em 12 horas.

Os processos cognitivos, na resolução de problemas, envolvem:

• apenas resoluções algébricas.
• raciocínio lógico.
• análises gráficas.
• estruturas computacionais.

Vários enigmas matemáticos trazem etapas para serem usadas na busca da solução dos mesmos. Tais etapas são escritas

• de forma aleatória.
• desconectados dos enigmas.
• seguindo um raciocínio lógico.
• sem nenhuma finalidade.