01緒論-發展學的研究方法

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01緒論-發展學的研究方法

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係,下列何者是最適合的研究方法?

問卷調查的量化分析

生命故事的批判分析

傳記與生活史的分析

個案的歷史社會分析

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

張老師為了瞭解哪些人是班上的邊緣人,調查了每位學生「最喜歡和哪些同學一起討論功課?最不喜歡和哪些同學一起遊戲?」,並將結果繪製成學生關係圖。張老師使用的研究方法為何?

個案歷史分析法

學習需求調查法

角色衝突分析法

社交地位測量法

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

教師如欲了解弱勢學生從學前開始至成年參與補救教學的經驗,與其學業表現關係的變化情形,下列何者為較適當之研究方法?

實驗

  1. 縱貫

橫斷

調查

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

莊老師想要瞭解全校學生對於是否同意換制服的意見。下列哪一種研究方法最適合?

相關研究法

歷史研究法

調查研究法

個案研究法

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

王老師採用「教室俗民誌」來探討教室社群中師生交互作用的過程,此一研究方法的重點是什麼?

統計考驗

參與觀察

問卷編製

試題分析

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

為了改善教育實務上的問題,針對特定情境中產生的教育問題進行系列性的實證性研究,以發現有效解決教育現場問題的方法或關鍵。下列哪種類型較適合說明上述的研究方法?

調查研究法

事後回溯法

行動研究法

相關研究法

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

陳老師對十二年國民基本教育素養導向的課程設計與教學,嘗試運用在他任教的班級學生,經由不斷反思及修正的歷程,促進自己教學專業能力的精進。試問陳老師宜採用下列哪一種研究方法較合適?

實驗研究

相關研究

描述研究

行動研究

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