إستراتيجية الاستقصاء المبني على التناقض

عرض الحدث المتناقض عن طريق المعلم

• الخطوة الرابعة

• الخطوة الثالثة

• الخطوة الثانية

• الخطوة الأولى

• الخطوة الخامسة

طرح الأسئلة ويجب أن تكون من النوع المغلق ( الإجابة عليها بنعم أو لا).

• الخطوة الرابعة

• الخطوة الثالثة

• الخطوة الثانية

• الخطوة الأولى

جمع المعلومات التي تساعد على تفسير الأحداث المتناقضة.

• الخطوة الاولى

• الخطوة الخامسة

• الخطوة الرابعة

• الخطوة الثالثة

مناقشة الطلاب في المعلومات التي جمعوها .

• الخطوة الرابعة

• الخطوة الثالثة

• الخطوة الخامسة

• الخطوة الأولى

تقديم الطلاب للتفسيرات المحتملة للحدث والتحقق من صحتها من خلال المناقشة مع المعلم.

• الخطوة الثانية

• الخطوة الرابعة

• الخطوة الخامسة

• الخطوة الأولى