Lectura Crítica Nº2

26. 26.La anterior infografía

• A. expone tas consecuencias deL fenómeno del despLazamiento forzado en Colombia.

• B. explica Los datos sobre La población desplazada por la violencia en el país.

• C. muestra el impacto del desplazamiento forzado en Colombia a través de datos precisos.

• D. ilustra gráficamente el porcentaje de víctimas del desplazamiento forzado en Colombia.

27. Durante cincuenta años de conflicto armado en Colombia,

• A. murieron más civiles que combatientes.

• B. perdieron la vida más guerrilleros que civiles.

• C. murieron mas guerrilleros que narcosy paramilitares.

• D. perdieron la vida más combatientes que civiles.

28. Teniendo en cuenta la estructura y la información del texto, se puede decir que su intención es

• A. argumentativa, ya que juzga unos datos con respecto a una problemática social para generar polémica.

• B. expositiva, ya que aclara las dudas sobre un fenómeno o situación social que afecta a todo el país.

• C. informativa, ya que proporciona los datos más sobresalientes de una problemática que afecta a todo el país.

• D. descriptiva, ya que muestra un tema de actualidad para dar claridad sobre los aspectos que lo afectan.

29. De acuerdo con la infografía, en cincuenta años de conflicto armado los departamentos con mayor número de víctimas del desplazamiento

eran de

• A. Nariño y Valle del Cauca.

• B. Cauca yAntioquia.

• C. Cauca y Nariño.

• D. Cauca y Valle del Cauca.

30. De acuerdo con la infografía, se puede afirmar que

• A. en el sur del país hay menos departamentos afectados por el desplazamiento forzado.

• B. en la zona central del país hay menos departamentos afectados por el conflicto armado.

• C. en el sur occidente del país hay más departamentos afectados por el desplazamiento forzado.

• D. en el oriente del país hay más municipios afectados por el desplazamiento forzado.

31. La infografía permite contextualizar el tema del desplazamiento forzado porque

• A. explica el dónde, el cómo y el cuándo del problema.

• B. muestra el qué, el dónde y el cómo de la problemática.

• C. informa sobre el cuándo, el dónde y el quién de la problemática.

• D. valora el por qué de la problemática y los qué del fenómeno.

32. Según el texto, Aureliano

• A. forma parte del partido Conservador.

• B. es un líder del partido Liberal.

• C. está en contra de las ideas liberales.

• D. está en contra de las prácticas conservadoras.

33. En la frase "En una casa amordazada por el luto" se constituye una

• A. comparación entre la mordaza y el luto.

• B. metáfora sobre el silencio de la casa.

• C. exageración sobre el dolor.

• D. personificación sobre la casa.

34. Según el texto, Aureliano

• A. aprende sobre política gracias a las lecciones de Don Apolinar Moscote.

• B. entiende como funciona La democracia en medio de Las votaciones.

• C. reconoce las diferencias entre ser Liberal y Conservador.

• D. es testigo de la corrupción de su suegro mientras hay votaciones.

35. De acuerdo con la siguiente frase "Ay, Aurelito -dijo-, si tú fueras liberal, aunque fueras mi yerno, no hubieras visto el cambio de las papeletas" Don

Apolinar quiere decir que

• A. solamente alguien fiel al partido Conservador puede ver el cambio de las papeletas en la urna.

• B. don Apolinar piensa que Aureliano es Conservador y por eso le dejo ver el cambio de papeletas.

• C. don Apolinar Moscote se siente orgulloso de sus acciones delante de su yerno.

• D. por ser el yerno de don Apolinar, Aureliano pudo ver el cambio de las papeletas en la urna.