
competencias y estándares TIC
Authored by Rosa Odilí Espinoza Mendoza
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 2 pts
¿Qué significa la dimensión pedagógica?
Es toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación de prácticas, también implica la vocación para la formación de personas
Es la fuente de información más específica
Es los estándares de competencias
2.
OPEN ENDED QUESTION
45 sec • 2 pts
¿Qué es un estándar?
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OFF
3.
OPEN ENDED QUESTION
45 sec • 2 pts
Escriba los componentes del Estándar
Evaluate responses using AI:
OFF
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
¿Cuáles son los tres niveles de apropiación?
Nivel transforma conoce y utiliza
Nivel diseña, implementa y evalúa
Nivel de Integración, Reorientación y Evolución
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Definición de objetivos de análisis de los niveles de apropiación
Estos constituyen un instrumento que permite analizar de qué manera los docentes de distintos niveles educativos incorporan las TIC en la enseñanza.
Tratamiento analítico de los datos recogidos
Técnicas de recolección de información
6.
OPEN ENDED QUESTION
45 sec • 2 pts
¿Qué es el análisis de datos?
Evaluate responses using AI:
OFF
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
¿Qué son las fuentes de información?
Se han elegido diversas fuentes de información. Principalmente, los materiales didácticos, las situaciones didácticas y los docentes
Usualmente se analizan las tareas que los docentes proponen a sus estudiantes.
La transición por estas fases de la ruta formativa permitirá evidenciar el nivel de apropiación en competencias TIC a partir de las estrategias y prácticas educativas, lo cual permitirá aportar a la calidad educativa.
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