Hai loại khác biệt

Bài tập mà thầy giáo đưa ra cho cả lớp là gì?

• Trong 12h trở nên hòa đồng với mọi người

• Trong 24h trở nên khác biệt với mọi người

• Trong 24h trở nên hòa đồng với mọi người

• Trong 12h trở nên khác biệt với mọi người

Hai loại khác biệt được đề cập trong văn bản là gì?

• Khác biệt nam và khác biệt nữ

• Khác biệt vô danh và khác biệt có danh

• Khác biệt vô nghĩa và khác biệt ý nghĩa

• Khác biệt mạnh mẽ và khác biệt nhẹ nhàng

Người viết gọi sự khác biệt do mình và số đông học sinh trong lớp tạo ra là "sự khác biệt vô nghĩa" vì:

• Đó là sự khác biệt không nghiêm túc

• Đó là sự khác biệt không có giá trị

• Đó là sự khác biệt thường tính

• Đó là sự khác biệt có tính hài hước

Lí do người viết gọi sự khác biệt do J tạo ra là "sự khác biệt có ý nghĩa" vì:

• Sự khác biệt ấy khiến người khác ngạc nhiên

• Sự khác biệt ấy được tạo nên bởi một cá nhân

• Sự khác biệt ấy cho thấy nhận thức và bản lĩnh của một cá nhân

• Sự khác biệt ấy khiến người khác không thể làm theo

Tác giả không muốn hướng đến năng lực và phẩm chất nào của mỗi người nhằm tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa?

• Hùa theo trào lưu

• Có hiểu biết và trí tuệ

• Có bản lĩnh, tự tin trước mọi hoàn cảnh

• Nhận thức được các giá trị

Đâu không phải là cách làm rõ vấn đề trong văn bản nghị luận

• Kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng

• Lập luận chặt chẽ

• Triển khai vấn đề từ thực tế rồi rút ra điều cần bàn luận

• Sử dụng hoàn toàn dẫn chứng

Thái độ của người viết đối với "sự khác biệt có ý nghĩa" qua cách thể hiện của J:

• Không quan tâm vì không phải là điều mình thích

• Kinh ngạc vì thấy J không giống ai

• Ngạc nhiên và nể phục

• Xem thường, vì J chẳng có biểu hiện gì nổi bật

Theo em, nên có thái độ như thế nào trước sự khác biệt?

• Tôn trọng sự khác biệt

• Kì thị sự khác biệt

• Học theo sự khác biệt

• Tất cả các phương án trên