
Cuestionario de repaso de la multiplicación y la división
Authored by Manuela José Delgado Moyano
Mathematics
5th Grade

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1.
OPEN ENDED QUESTION
10 mins • 1 pt
Escribe en vertical en tu cuaderno, haz las multiplicaciones y escribe el producto que te de en cada una:
a) 2314 x 907 =
b) 5318 x 1200=
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2.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
3 mins • 1 pt
Resuelve en horizontal y escribe los resultados en orden separándolos por guiones:
1000 x 80 =
900 x 70 =
229 x 20 =
943 x 600 =
(a)
3.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
3 mins • 1 pt
Completa con las siguientes palabras. Escríbelas en orden separándolas con guión:
Una multiplicación equivale a una suma en la que los sumandos son iguales. Los números que se multiplican se llaman _________________________ y al resultado ______________________ .
Para hacer la prueba de la división hay que multiplicar ________________ por ______________ y sumarle ______________. Una fracción representa una ________ que se toma de un ________ que está dividido en varias partes __________ .
(a)
4.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 1 pt
Mi madre ha comprado dos bicicletas para nuestros Reyes, cada una a 298 € y dos cascos inalámbricos a 23 € para ella y para mí padre. Si sacó 500 € del banco para pagarlo todo, ¿cuánto dinero le ha sobrado?
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5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
Escribe la equivalencia entre la suma de sumandos iguales y su multiplicación.
a) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =_______ = ____
b) __________________ = 8 x 4 = ____
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6.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Completa con la palabra «doble» o «triple». Escribe las respuestas seguidas en orden y separadas con un guión.
a) El ____________ de 8 es 16.
b) El ____________ de 5 es 15.
c) El ____________ de 4 es 12.
d) El ____________ de 6 es 12.
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7.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
David tiene 2 monedas de 10 céntimos y Pablo tiene 10 monedas de 2 céntimos. ¿Quién tiene más dinero?
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