Introducción. NEM

¿Qué enfoque tiene el proyecto de la NEM?

• Enfoque conductista

• Enfoque humanista

• Enfoque por competencias

• Enfoque tradicional

¿En cuántos campos formativos se ha estructurado el currículo?

• 3

• 4

• 5

• 6

¿En qué campo formativo se integra a la asignatura de Matemáticas?

• Lenguajes

• Ética, Naturaleza y Sociedades

• Saberes y Pensamiento Científico

• De lo Humano y lo Comunitario

¿En qué fase de aprendizaje se encuentra Secundaria?

• Fase 3

• Fase 4

• Fase 5

• Fase 6

¿Cuál es el objetivo de aprendizaje del campo "Saberes y Pensamiento Científico"?

• La interacción con el mundo a través

  del empleo de diferentes lenguajes.

• La comprensión y explicación de las relaciones sociales

  y culturales de las que forman parte los estudiantes y que constituyen

  su entorno.

• La comprensión y explicación de los fenoménos y procesos naturales, desde diversos saberes y en su relación con lo social.

• Experiencias cognitivas,

  motrices, socioafectivas y creativas que favorezcan la construcción

  de identidad, el sentido de pertenencia, la conexión emocional, y el

  compromiso ético.

Desde el Campo Formativo para la fase 6, ¿qué tipo de pensamiento se busca fortalecer?

• Pensamiento científico

• Pensamiento matemático

• Pensamiento lógico

• Pensamiento crítico

Verdadero o falso:

El currículo responde a tres preguntas clave: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?

• Verdadero

• Falso

En Educación Básica, ¿qué nombre reciben los rasgos globales del aprendizaje

que se espera que logren los estudiantes?

Verdadero o falso: El perfil de egreso de educación básica busca transcender la formación individualista (donde cada uno persigue de forma exclusiva el desarrollo de su máximo potencial).

• Verdadero
• Falso

¿En qué documento podemos encontrar las especificidades del Campo Saberes y Pensamiento Científico y los contenidos de la disciplina de Matemáticas?

• Programa de Unidad de Aprendizaje

• Plan de estudios

• Programa sintético

• Currículo