يشير مصطلح الممارسات النمائية إلى

• انشطة التدريس

• استراتيجيات التدريس

• طرائق التدريس

• معايير التدريس

من الجوانب المعرفية التي تعتمد عليها المعلمة عند بناء المنهج

• المعرفة بعملية تطور الطفل و تعلمه

• الاستجابة للاحتياجات الفردية للأطفال

• الاستجابة لاحتياجات مختلف المتعلمين

• جميع ما سبق

من مبادئ تطور وتعلم الطفل

• الأطفال متعلمون نشطون

• يتعلم الأطفال بصورة فعالة عندما يشعرون بسلب الأمان و الحماية

• تتماثل أساليب و طرائق التعلم فيما بين الأطفال

• يتبع تطور الأطفال تسلسلاً نمطيًا بشكل خاص

من ممارسات التجاوب الثقافي في فصل الطفولة المبكرة

• تعترف باللغة الأم و لكنها لا تدعمها

• تخلق بيئة مادية تبتعد عن الصور النمطية

• توفر مواد تظهر من خلالها التقدير والاحترام

• تستخدم المصطلحات الغريبة

من الاعتبارات الأساسية التي يجب أن تأخذ بها معلمات أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

• توفير الدعم الفردي

• إشراك الأسر في عملية وضع الأهداف

• استخدام عمليات الملاحظة لتتبع تقدم الأطفال

• جميع ما سبق

من أدوار القائدات في الروضات و الحضانات في دعم الممارسات الملائمة نمائياً

• العمل على إيجاد ثقافة التعلم المهني

• توفير تدريب مستمر للمعلمات

• جميع ما سبق

التوقعات النمائية لطفل عمره أربع سنوات لا تختلف كثيرًا عن تلك التي نتوقعها من طفل عمره سنتان

• صح

• خطأ

الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة و لديهم نقاط قوة نمائية عامة لكل منهم

• صح

• خطأ

جميع الأطفال لهم الاحقية بالتعلم بغض النظر عن لغتهم و ثقافتهم و قدراتهم

• صح

• خطأ

التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة قائم على الاستقصاء

• صح

• خطأ