Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

La maestra Blanca está trabajando la clase de matemáticas mientras su director observa su práctica. La maestra reparte a los alumnos fichas de colores (azul, amarillo, verde y rojo) y el director se da cuenta que a dos pequeños se les entregó una hoja con indicaciones para escribir su nombre y dibujar a su mascota. Al desarrollar la clase, la maestra trabajó valor posicional con la mayoría de los alumnos y sin desatender a quienes tenían la hoja diferente, pues siempre acudía a preguntar por dudas o complicaciones. Al terminar la sesión e intercambiar opiniones la maestra señala que la actividad de las hojas son ajustes razonables pues los alumnos aún no consiguen afianzar la lectura y escritura. Lo anterior:

Según la Ley General de Educación, al ser un derecho humano que corresponde a todas las personas por igual, corresponde a una educación _________________

• Universal

• Inclusiva

• Pública

Identifique en qué situación se violenta el derecho a la educación:

• a. En una escuela se realizó una actividad relacionada con el Día de muertos, sin embargo, un alumno decidió no participar porque su familia no tiene esta costumbre, el maestro le explicó que el objetivo de la actividad es el respeto y la libertad de creencias.

• b. En un grupo se realizaron actividades referentes a la resolución de fracciones y durante su desarrollo, el maestro se dio cuenta de que un alumno no tenía los conocimientos básicos, por lo que lo llama para proponerle actividades específicas.

• c. El maestro solicitó algunos materiales para realizar una actividad, pero una alumna comenta las dificultades que tiene para conseguirlos. El profesor le hace notar que para lograr el resultado deseado se necesitan los materiales específicos.

Completa con la palabra correcta. El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación inclusiva implica que se deben eliminar todas las formas de ____ y discriminación en el ámbito escolar.

• Abuso

• Marginación

• Exclusión

Identifique el fin que corresponda a la Ley General de Educación.

• a. Formar la personalidad ideal sustentada en la vitalidad, la sensibilidad, el esfuerzo, la sabiduría y la inteligencia.

• b. Inculcar el respeto por la naturaleza a través de la generación de habilidades que aseguren el aprovechamiento de los recursos naturales.

• c. Construir representaciones adecuadas del medio ambiente, reflexionar sobre fenómenos naturales y sociales y sobre su propia conducta.

El artículo 6 del capítulo II de la LGE señala que todas las personas habitantes del país deben cursar:

• Preescolar, primaria, secundaria y media superior.

• Inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior

• Preescolar, primaria y secundaria

El acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y las libertades fundamentales, se conoce como:

• Garantías individuales

• Equidad de género

• Igualdad Sustantiva

De acuerdo con la LGDNNA deberá ser considerado de manera primordial en la toma de decisiones sobre una cuestión debatida que involucre niñas, niños y adolescentes.

• Las disposiciones de los org. internac. como UNICEF, ONU y OCDE

• El interés superior de la niñez

• Diseño Universal para el Aprendizaje

Identifica las acciones que se deben realizar para garantizar la protección de las NNA:

• a. Incorporar en sus proyectos de presupuesto la asignación de recursos que permitan dar cumplimiento a lo establecido por la ley.

• b. Proporcionar asistencia médica, atención preventiva, asesoría jurídica y orientación social.

• c. Promover la participación, tomar en cuenta la opinión y considerar todos los aspectos de los estudiantes.

A partir del artículo 11° de la LGE se habla de la Nueva Escuela Mexicana, la cual señala que lo que está al centro de la acción pública es:

• Máximo logro de aprendizajes de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

• La formación de los maestros y maestras en servicio.

• El diseño de Planes y Programas con perspectiva de género.