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subdimension de ambientes propicios para el aprendizaje

Authored by allyson rojas contreras

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué comprenden los estándares de AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE?

Exámenes sorpresa para evaluar el conocimiento de los párvulos

Actividades deportivas para los niños y niñas

Tareas escolares para completar en casa

Prácticas organizadas por el equipo pedagógico para lograr aprendizajes significativos en los párvulos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué implica el ESTÁNDAR 8.1 en relación con los ambientes físicos?

No se menciona ninguna acción específica

Eliminar los ambientes físicos para fomentar el aprendizaje

Mantener los ambientes físicos tal como están sin cambios

Crear ambientes físicos flexibles, lúdicos y pedagógicamente intencionados

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué deben hacer los equipos pedagógicos con respecto a las situaciones de aprendizaje según el ESTÁNDAR 8.2?

Generar situaciones de aprendizaje variadas y pertinentes a los diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje de los párvulos

No involucrarse en la creación de situaciones de aprendizaje

Ignorar las necesidades de aprendizaje de los párvulos

Ofrecer solo un tipo de situación de aprendizaje para todos los niños y niñas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo principal de los ambientes propicios para el aprendizaje según el texto?

Permitir el juego y el desarrollo integral de los niños y las niñas

Fomentar la competencia entre los párvulos

Limitar las interacciones sociales de los niños y niñas

Reducir la creatividad en el aprendizaje

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es parte central de las oportunidades de desarrollo y aprendizaje según el texto?

La rigidez en los ambientes de aprendizaje

La falta de recursos educativos

La competencia entre los niños y niñas

El ambiente enriquecido

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