PEDAGOGIKA

Jakie są główne założenia pedagogiki egzystencjalnej?

• Podkreślanie autonomii jednostki, akcentowanie znaczenia osobistego wyboru i decyzji oraz rozwijanie świadomości egzystencjalnej. 

• Kładzenie nacisku na pamięciowe uczenie się i standardowe testy osiągnięć uczniów. 

W jaki sposób pedagogika egzystencjalna różni się od tradycyjnych podejść pedagogicznych? 

• Poprzez całkowitą rezygnację z jakichkolwiek struktur i zasad, pozostawiając uczniów całkowicie bez kierunku czy wsparcia. 

• Nie różni się od tradycyjnych podejść pedagogicznych, ponieważ oba podejścia skupiają się na przekazywaniu faktów i wiedzy. 

• Poprzez koncentrację na rozwoju osobistym, autonomii jednostki oraz integracji problemów egzystencjalnych w procesie nauczania i uczenia się. 

• Poprzez wprowadzanie surowych kar i represji wobec uczniów, aby zmusić ich do większej odpowiedzialności. 

Jakie są podstawowe metody nauczania stosowane w pedagogice egzystencjalnej? 

• Klasyczne wykłady i ćwiczenia pisemne. 

• Wprowadzanie określonych wartości i norm, bez zachęty do indywidualnego odkrywania sensu życia. 

• Prowokacyjne pytania, dyskusje filozoficzne, refleksję nad doświadczeniami życiowymi uczniów oraz twórczą eksplorację tematów egzystencjalnych. 

Czym jest pedagogika egzystencjalna?

• Podejście w pedagogice, skupia się na rozwoju osobowości ucznia, kładzenie nacisku na autonomię jednostki, poszukiwanie sensu i wartości w życiu oraz aktywne angażowanie się w procesie tworzenia własnego życiowego projektu. 

• Nurt pedagogiczny rozwijający się w XX wieku, inspirowany filozofią egzystencjalną.

• Podejście edukacyjne, które stawia sobie za cel rozwijanie świadomości egzystencjalnej uczniów poprzez refleksję nad sensem istnienia, wartościami życiowymi oraz integrację problemów egzystencjalnych w procesie nauczania i uczenia się. 

• Wszystkie odpowiedzi są poprawne.

Egzystencjalizm:

• Jego ideą było przekonanie, że człowiek ma wpływ na to kim jest i dokonując niezależnych wyborów - wyraża swoją wolność. 

• Pogląd, który neguje istnienie jednostki i skupia się wyłącznie na zbiorowej egzystencji społeczeństwa. 

• Filozofia, która twierdzi, że życie człowieka jest pozbawione sensu i wartości, co prowadzi do nihilistycznego podejścia do egzystencji. 

• Filozoficzna perspektywa, która podkreśla znaczenie indywidualnego doświadczenia i wyborów, negując przy tym obiektywne normy czy wartości. 

Czym jest agnostycyzm? 

• Światopogląd przeciwny teizmowi, odrzucający wiarę w istnienie bogów. 

• Pogląd, według którego nigdy nikomu nie uda się dowieść istnienia Boga, ale nie ma też możliwości dowiedzenia, że Boga nie ma. 

• Pogląd filozoficzno-religijny głoszący istnienie jedynego osobowego Boga, będącego stwórcą świata i rządzącego nim 

Osobę w ujęciu egzystencjalnym cechuje: 

• Pewność siebie, “Tragiczny pesymizm”, Wolność 

• Obojętność wobec egzystencji, Autentyczność, Samodzielność 

• Brak autonomii, Samodzielność, Zaangażowanie 

• Autentyczność, Jednostkowość, Wolność 

Tendencje w egzystencjalizmie:

• tendencja agnostyczna – ateistyczna: Martin Heidegger i Albert Camus, tendencja teistyczna: Karl Jaspers i Gabriel Marcel 

• tendencja agnostyczna – ateistyczna: Albert Camus i Karl Jaspers, tendencja teistyczna: Gabriel Marcel i Martin Heidegger 

• tendencja agnostyczna – ateistyczna: Karl Jaspers i Gabriel Marcel, tendencja teistyczna: Martin Heidegger i Albert Camus

Proces dialogu... 

• To sposób komunikacji, w której podmioty dążą do wzajemnego zrozumienia. 

• Zachodzi, gdy jeden z elementów zawartych w metodzie został uwzględniony.

• To gotowość otwierania się na rozumienie, zbliżanie się i współdziałanie. 

Zastosowanie pedagogiki egzystencjalnej to na przykład... 

• Nauczyciel powinien widzieć w uczniu tylko odbiorcę, nie dawce wiedzy. 

• Nauczyciel stoi wyżej od ucznia, relacja nie powinna być partnerska. 

   

• Relacje między wychowawcą a wychowankiem powinny mieć charakter partnerski.