
PH 1 KERAJAAN HINDU-BUDDHA
Authored by Gajah Mada
History
10th Grade
Used 13+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
11 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
“Sang Mulawarman, raja yang mulia dan terkemuka, telah memberi sedelah 20.000 ekor sapi kepada para brahmana yang seperti api, (bertempat) di tanah yang sangat suci (Bernama) Waprakeswara. Untuk (peringatan) akan kebaikan budi sang raja itu, tugu ini telah dibuat oleh para brahmana yang datang ke tempat ini.
Berdasarkan penjelasan dari Prasasti Yupa, masuknya Hindu ke Nusantara dibawa oleh golongan ….
pendeta
rakyat
pedagang
bangsawan
raja
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
Pengaruh Hindu tidak lagi secara langsung mempengaruhi kebudayaan Indonesia, karena kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu di Indonesia telah lenyap. Akan tetapi unsur-unsur kebudayaan Hindu masih terdapat di Tengah-tengah Masyarakat dan masih berpengaruh sebagai salah satu unsur budaya. Pengaruh Hindu dapat diamati bahwa dalam tubuh kebudayaan Indonesia sekarang ini terdapat beberapa bidang yang banyak dipengaruhi oleh anasir Hindu yang tampak nyata di Masyarakat yaitu bidang seni rupa, agama, dan kesusastraan. Berdasarkan semua itu, pengaruh Hindu merupakan sebuah perluasan kebudayaan dari India yang berdasarkan atas sistem kerajaan yang ditandai dengan agama Hindu atau Buddha dengan seperangkat mitologi dari kitab-kitab Purana, berbakti menurut agama, serta mempergunakan Bahasa pengantar yaitu Bahasa Sanskerta.
Berdasarkan informasi tersebut, penyebaran agama Hindu-Buddha ke Nusantara tergolong dalam bentuk ….
aktif
pasif
kolaboratif
partisipatif
emansipatif
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
Penaklukan Kalingga
Sementara tahap-tahap awal kepemimpinan Asoka terbukti cukup haus darah, ia kemudian menjadi pengikut ajaran Buddha setelah menaklukkan Kalingga, daerah yang sekarang adalah negeri bagian India Orissa. Kalingga adalah sebuah negeri yang bangga akan kemerdekaan dan demokrasinya; dengan demokrasi monarki dan parlementernya, negeri ini bisa dikatakan sebuah pengecualian di Bharata Kuno, karena di sana ada konsep Rajadharma, yang berarti kewajiban para pemimpin, yang secara dasar bersatu-padu dengan konsep keberanian dan Ksatriyadharma.
Asal mula Perang Kalingga (265 SM atau 263 SM tidak jelas. Salah satu saudara Susima kemungkinan melarikan diri ke Kalingga dan mendapat suaka secara resmi di sana. Hal ini sangat membuat murka Asoka. Ia diberi saran oleh para menterinya menyerang Kalingga untuk tindakan pengkhianatan ini. Asoka kemudian meminta Kalingga untuk tunduk kepada kekuasaannya. Ketika mereka menolak diktatnya, Asoka mengirimkan salah seorang panglima perangnya supaya mereka tunduk.
Sang panglima perang dan pasukannya kalah dan melarikan diri berkat kepandaian panglima perang Kalingga. Asoka yang tercengang akan kekalahan ini, menyerang dengan sebuah pasukan terbesar yang belum pernah ada dalam sejarah India sampai saat itu. Kalingga melawan dengan sengit tetapi mereka bukan padanan pasukan perang Asoka yang sangat kuat. Seluruh wilayah Kalingga dijarah dan dihancurkan: piagam-piagam Asoka di kemudian hari menyebutkan bahwa di sisi Kalingga kurang lebih 100.000 jiwa tewas sedangkan jumlah prajurit Asoka yang tewas kurang lebih 10.000. Ribuan pria dan wanita dibuang pula.
Berdasarkan bukti dari informasi di atas, menunjukkan bahwa teori yang benar dalam proses penyebaran Hindu ke Nusantara adalah ….
brahmana
ksatria
waisya
sudra
paria
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
Proses penyebaran agama Hindu di India terbentur oleh beberapa aturan yakni seorang brahmana Hindu tidak dibebani untuk menyebarkan agama Hindu dan tidak diperbolehkan bagi seorang brahmana untuk keluar dari India bahkan menyebarangi lautan. Oleh karena itu, untuk dapat menjelaskan hal tersebut, kita harus tahu tentang watak khas agama Hindu. Pada dasarnya pendalaman agama Hindu dilakukan oleh seorang brahmana dengan kitab-kitab sucinya. Dalam kenyataan ini terdapat tingkat ketetatan pelaksanaan prinsip tersebut. Hal tersebut juga tergantung dari aliran sekte yang bersangkutan. Adapun sekte yang banyak dianut oleh Masyarakat yang beragama Hindu di Nusantara adalah sekte Siwa Siddhanta.
Berdasarkan informasi tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah
kebenaran atas teori brahmana harus dibuktikan dengan beberapa penelitian lanjutan
ada kemungkinan bahwa teori brahmana itu benar, tergantung dari aturan sekte tertentu
ajaran agama Hindu di Nusantara tidak disebarkan oleh kaum brahmana melainkan para pedagang India
brahmana tidak memiliki kewajiban dalam memperluas ajaran Hindu sampai ke luar wilayah India
sebagian besar masyarakat Nusantara menganut agama Hindu Siwa yang disebarkan oleh para bangsawan
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
“Sang Maharaja Kundungga, yang amat mulia, mempunyai putra yang termasyhur, sang Aswawarman Namanya, yang seperti sang Angsuman (Dewa Matahari) menumbuhkan keluarga yang sangat mulia. Sang Aswawarman mempunyai putra tiga, seperti api (yang suci) tiga. Yang terkemuka dari ketiga putra itu ialah sang Mulawarman, raja yang berperadaban baik, kuat, dan kuasa. Sang Mulawarman telah mengadakan kenduri (selamatan yang dinamakan) emas amat banyak, untuk peringatan kenduri (selamatan). Itulah tugu batu ini didirikan oleh para brahmana”
Berdasarkan tulisan prasasti tersebut, dapat disimpulkan bahwa ….
Sang Maharaja Kundungga merupakan pendiri keluarga kerajaan Kutai Martapura
Aswawarman merupakan raja yang berhasil membawa kejayaan Kerajaan Kutai Martapura
Aswawarman disebut sebagai pendiri dinasti Kerajaan Kutai Martapura (Wangsakerta)
Mulawarman merupakan cucu dari Aswawarman dan menjadi raja yang terkemuka
Mulawarman merupakan anak dari Mulawarman dan pendiri dinasti kerajaan
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
“ini (bekas) dua kaki, yang seperti kaki Dewa Wisnu, ialah kaki yang mulia sang Purnawarman, raja di Negeri Taruma, raja yang gagah berani di dunia”
Berdasarkan isi prasasti tersebut, kaitan antara telapak kaki Purnawarman dengan telapak kaki Dewa Wisnu adalah ….
rakyat Tarumanegara menyembah Raja Purnawarman
Purnawarman merupakan penjelmaan dari Dewa Wisnu
hegemoni Purnawarman sebagai penguasa Tarumanegara
Purnawaman berhasil membawa kejayaan Tarumanegara
Purnawaman sebagai sosok raja yang adil dan bijaksana
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Perhatikan informasi berikut ini!
Dikisahkan bahwa suatu ketika seorang raja yang ada di Seberang lautan mendengar tentang ketenaran raja dan rakyat Kerajaan Kalingga yang terkenal jujur dan patuh terhadap hukum yang berlaku di kerajaan tersebut. Oleh karena itu, ada seseorang yang ingin menguji kebenaran tersebut. Orang tersebut meletakkan peti berisi uang emas di persimpangan jalan dan dekat dengan pasar. Meskipun peti itu jelas berisi harta kekayaan yang sangat menggiurkan, namun taka da seorangpun yang berani menyentuhnya apalagi mengambil isi peti tersebut.
Peti emas ini tetap utuh dan teronggok di persimpangan jalan selama tiga tahun. Hingga pada akhirnya, sebuah peristiwa menimpa Sang Putra Mahkota. Saat putra mahkota berjalan-jalan melewati persimpangan jalan tersebut, tak sengaja kakinya menyentuh peti tersebut. Hanya menyentuh, bukan mengambilnya dan itupun tidak sangaja dilakukannya. Kabar ini lalu terdengar oleh Ratu Shima. Maka dengan dalih demi menjunjung tinggi hukum, sang ratupun kemudian menjatuhkan hukuman mati kepada putranya. Sebelum vonis tersebut dijatuhkan, maka dewan Menteri kerajaan memohon agar Ratu mengampuni kesalahan putranya. Namun ratu tetap dengan pendiriannya dan akhirnya diberikan hukuman berupa pemotongan kakinya.
Berdasarkan narasi tersebut, sikap yang dapat kamu terapkan saat kamu menjabat sebagai seorang pimpinan perusahaan yaitu ….
berusaha untuk merahasiakan berbagai permasalahan yang terjadi demi kebaikan bersama
selalu mengingatkan kepada bawahan akan pentingnya tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dengan baik
membagi tugas secara adil dan disesuaikan dengan kemampuan serta kompetensi bawahan
tidak memihak bawahan manapun jika melakukan sebuah kesalahan walaupun ada hubungan kekeraban
akan menindaklanjuti laporan bawahan dengan bijak terkait dengan permasalahan di kantor
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Quiz "proklamasi"
Quiz
•
10th Grade
12 questions
Architecture under the Delhi Sultanate and the Mughals Monuments
Quiz
•
4th Grade - Professio...
10 questions
Kuis Sejarah
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Sejarah Indonesia Quiz
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Ke-Al Azhar 8 an
Quiz
•
7th Grade - University
15 questions
Sejarah Kerajaan Tarumanagara
Quiz
•
10th Grade
15 questions
Kuiz Bulan Kebangsaan 2024
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
historiografi
Quiz
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for History
15 questions
Unit 9 Quizizz
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Peloponnesian War: Key Events and Figures
Interactive video
•
6th - 12th Grade
7 questions
History of St. Patrick's Day for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
13 questions
Absolute Monarchs In Europe
Quiz
•
7th - 10th Grade
10 questions
Exploring the Causes of World War I
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Ancient China's Dynasties and Innovations
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Unit 8: Political Revolutions Reteach
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Exploring the Causes of the Civil War
Interactive video
•
6th - 10th Grade