Evaluasi Pembelajaran

Apa tujuan dari evaluasi proses dalam tahapan/komponen evaluasi model CIPP?

• Untuk memberikan bimbingan untuk memodifikasi rencana agar sesuai dengan yang dibutuhkan serta mengevaluasi secara berkala seberapa besar yang terlibat dalam aktifitas program dapat menerima dan melaksanakan peran atau tugasnya.

• Dapat membantu mengatur keputusan, menentukan sumber-sumber yang ada, alternatif apa yang diambil, apa rencana dan strategi untuk mencapai tujuan, bagaimana prosedur kerja untuk mencapainya.

• Untuk memperbaiki CIPP dalam suatu konteks pembelajaran.

• Untuk memperbaiki antecedent, transaction dan autocomes.

Apa saja komponen evaluasi model tyler?

• Tujuan pembelajaran

• Semua benar

• Indikator Perilaku atau Materi Esensial

• Indikator pembelajaran

Berikut yang termasuk Tahapan-tahapan Evaluasi Model Tyler adalah?

• program implementation (menyiapkan informasi untukmemperkenalkan program)

• Tahap proses (pengumpulan data): menilai hubungan antara variabel yang akandiubah dan prosesyang digunakan untukmempengaruhi perubahan.

• Penentuan Tugas Autentik

• Menentukan kapan pencapaian tujuan dapat ditunjukkan

Apa definisi evaluasi model stake?

• suatu proses untuk menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran.

• proses evaluasi yang menekankan pada description dan judgement pada antecedent, transaction, dan autocomes dalam pembelajaran.

• bentuk evaluasi untuk pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar pebelajar untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan.

• suatu proses yang dilakukan dalam rangka mengukur kemampuan higher order thinking (HOT) peserta didik.

Apa tujuan dari evaluasi model formative-sumative?

• untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis, menambah pengetahuan dan ketrampilan, berpikir kritis dalam memecahkan masalah, serta kemampuan berkomunikasi secara efektif yang dapat mengembangkan potensi

• untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.

• untuk mengukur ketercapaian program.

• untuk mengukur sekaligus mengetahui hasil dan prestasi belajar peserta didik yang bermakna secara signifikan untuk ranah sikap, keterampilan dan pengetahuan

Siapa yang pertama kali memperkenalkan asesmen autentik?

• Wiggin

• Malcolm Provus

• Aikin

• Ralph W Tyler

Berikut adalah tahap ketiga dari tahapan model evaluasi formative-sumative...

• program implementation (menyiapkan informasi untukmemperkenalkan program)

• Tahap pembandingan (program comparison) yaitu membandingkan hasil yang telah dicapai dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.

• Tahap pembelajaran (pelaksanaan pembelajaran berbasis literasi).

• evaluator memusatkan perhatian pada keterlaksanaan program.

Yang termasuk tahap evaluasi model stake adalah...

• Pembuatan Kriteria

• Antecedent (input)

• Penentuan Tugas Autentik

• Penentuan Standar

Berikut yang termasuk langkah-langkah evaluasi model HOTS

• Menggunakan stimulus yang menarik dan konseptual

• Menulis soal yang sesuai dengan kisi-kisi soal

• Membuat pedoman penskoran dan kunci jawaban

• Semua benar

Siapa yang pertama kali memperkenalkan evaluasi model CIPP?

• Robert E. Stake

• Ralph W Tyler

• Stufflebeam

• Malcolm Provus