GIÁO DỤC HỌC 1_2023-2024

Giáo dục Việt Nam đã được khẳng định trong các văn kiện của Đảng, hệ thống pháp luật của nhà nước là “một nền giáo dục mang tính Đảng, tính dân tộc, tính nhân dân” thể hiện tính chất nào của giáo dục?

• Tính chất kế thừa

• Tính chất lịch sử - xã hội

• Tính chất giai cấp

• Tính chất tư tưởng - văn hóa

Để phát triển nền kinh tế sản xuất của một đất nước thì cần phải chú trọng đến vấn đề gì ?

• Tăng năng suất lao động thông qua quá trình cải tiến sản xuất

• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thông qua quá trình Giáo dục & Đào tạo

• Thay đổi, đổi mới các phương pháp, quy trình trong lĩnh vực sản xuất

• Thực hiện chương trình xoá đói giảm nghèo, giảm tỉ lệ người dân thất nghiệp

Phương án nào phù hợp nhất để hoàn thiện phát biểu sau đây: “Tính chất của nền giáo dục (1) … là (2)..., phân biệt giai cấp, giàu nghèo, nam nữ, đào tạo đội ngũ quan lại phục vụ cho bộ máy cầm quyền của chế độ xã hội.

• (1) Xã hội chủ nghĩa –

  (2) bình đẳng

• (1) Xã hội phong kiến –

  (2) bất bình đẳng

• (1) Tư bản chủ nghĩa – (2) nền giáo dục mang tính giai cấp

• (1) Cộng sản nguyên thuỷ - (2) không có tính giai cấp

Đây chính là kết quả thể hiện RÕ NÉT việc vận dụng tính chất lịch sử - xã hội trong thực tiễn giáo dục Việt Nam?

• Xây dựng một nền giáo dục của dân, do dân và vì dân, mọi người đều có cơ hội và hưởng lợi ích như nhau khi được đến trường

• Thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện: giáo dục đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, lao động-hướng nghiệp

• Nền giáo dục mang tính truyền thống, vừa mang tính hiện đại, tính nhân dân, tính dân tộc, đảm bảo phát triển phẩm chất, năng lực người học

• Đổi mới toàn diện, căn bản, sâu sắc ngành Giáo dục, thể hiện tập trung là đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Chức năng kinh tế - sản xuất của giáo dục thể hiện tập trung nhất qua phương án nào sau đây ?

• Đào tạo nhân lực

• Nâng cao nhân lực

• Bồi dưỡng nhân tài

• Phát triển kinh tế

Khi vận dụng tính chất lịch sử-xã hội trong giáo dục, nhà giáo dục cần lưu ý vấn đề gì?

• Xã hội luôn thay đổi vì vậy Giáo dục cần đảm bảo sự ổn định bền vững để trở thành tâm điểm cho xã hội phát triển bền vững

• Học tập kinh nghiệm nền giáo dục của các nước phát triển, đồng thời chú ý đến yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội và điều kiện cụ thể của đất nước mình

• Vận dụng nguyên bản nền giáo dục của nước khác nhưng cần điều chỉnh kinh tế - sản xuất, chính trị xã hội cho phù hợp

• Chú ý yêu cầu phát triển và điều kiện cụ thể của đất nước mình để kế thừa triệt để mô hình của các nước phát triển

Phương án nào sau đâu là biểu hiện chức năng tư tưởng – văn hoá của giáo dục? 

• Xây dựng một nền giáo dục phản ánh được xu thế phát triển chung của thế giới trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0

• Giáo dục là một yếu tố cơ bản để tạo ra sự phân hóa xã hội: phân hóa tầng lớp xã hội, giai cấp, thành phần xã hội

• Giáo dục tuyên truyền, vận động, xây dựng hệ tư tưởng mới cho cá nhân và toàn xã hội, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống

• Sự phát triển của giáo dục luôn chịu sự quy định của xã hội thông qua những yêu cầu ngày càng cao và những điều kiện ngày càng thuận lợi

Phương án nào PHÙ HỢP NHẤT để hoàn thiện mệnh đề sau đây: “Giáo dục mang tính kế thừa bởi vì xuất phát từ (1).... là sự truyền thụ và tiếp thu hệ thống (2)... giữa các thế hệ”

• (1) Bản chất – (2) giá trị xã hội

• (1) Đặc trưng – (2) kinh nghiệm xã hội

• (2) Đặc điểm – tri thức văn hoá

• (1) Chức năng – (2) tư tưởng, văn hoá

Tại sao giáo dục có tính chất lịch sử-xã hội, phương án nào sau đây là ĐÚNG VÀ ĐẦY ĐỦ nhất?

• Giáo dục quy định đặc điểm bối cảnh lịch sử và phản ánh sự vận hành của lịch sử - xã hội

• Xã hội mang trong mình đặc điểm của Giáo dục, Xã hội chịu sự quy định, chi phối của Giáo dục

• Giáo dục ra đời, tồn tại, phát triển cùng với xã hội, sự vận động của lịch sử - xã hội chịu sự quy định của Giáo dục

• Giáo dục chịu sự quy định của tồn tại xã hội, giáo dục phản ánh sự vận động của lịch sử-xã hội và giáo dục trong từng giai đoạn nhất định

Phương án nào sau đây ĐÚNG nhất khi đề cập đến chức năng chính trị -xã hội của Giáo dục?

• Yếu tố chính trị, xã hội chi phối đến sự vận động của nền giáo dục

• Yếu tố giáo dục và chính trị, xã hội có mối quan hệ tác động biện thúc đẩy lẫn nhau phát triển

• Sự tác động tích cực của giáo dục đến lĩnh vực chính trị và xã hội

• Giáo dục đặt ra yêu cầu, quy định đối với lĩnh vực chính trị và xã hội