PTS MAPEL B. INDONESIA KELAS XII TKJ2, TKJ3, APAT, OTKP

Saat itu aku dihadapkan pada suatu dilema, apakah aku akan mendekatinya dan terus terang mengatakan kepadanya siapa aku ini sebenarnya atau tetap begini saja seterusnya. Semenjak aku menjadi mandor kebun, aku tidak pernah lagi berhubungan dengan Mas Sudibyo.

Watak tokoh “Aku” yang terlihat dalam penggalan novel tersebut adalah...

• Egois

• Ceroboh

• Lemah

• Penyabar

• Peragu

Saat itu aku dihadapkan pada suatu dilema, apakah aku akan mendekatinya dan terus terang mengatakan kepadanya siapa aku ini sebenarnya atau tetap begini saja seterusnya. Semenjak aku menjadi mandor kebun, aku tidak pernah lagi berhubungan dengan Mas Sudibyo.

Watak tokoh “Aku” yang terlihat dalam penggalan novel tersebut adalah...

• Egois

• Ceroboh

• Lemah

• Penyabar

• Peragu

Bagian struktur yang memperkenalkan setting cerita baik waktu, tempat, mauoun peristiwa adalah....

• orientasi

• pengungkapan peristiwa

• puncak konflik

• pemyelesaian

• koda

Peran lawan yang seringkali menjadi musuh dan menyebabkan konflik itu terjadi disebut...

• Protagonis

• Antagonis

• Tritagonis

• Deutragonis

• Figuran

“Apapun yang kamu katakan terhadapku, kutak peduli. Walau kaucaci maki, kaukutuki, aku terima. Tapi, untuk membiarkan Math dan Arcy hidup sebagai suami istri, padahal Tuhan telah melarangnya, o ... o... o .... itu telah melanggar prinsip hidup setiap orang yang percaya pada-Nya. Kau memang telah berbuat sesuatu yang benar sebagai ibu yang mau memelihara kebahagiaan anaknya. Tapi, ada lagi kebenaran yang lebih mutlak yang tak bisa ditawar-tawar lagi, yakni kebenaran yang dikatakan Tuhan dalam kitab-Nya. Prinsip hidup segala manusialah menjunjung kebenaran Tuhan”

Nilai agama yang terdapat dalam kutipan novel tersebut ...

• A. Segala keputusan hendaknya selalu dikembalikan pada ajaran agama.

• B. Kesabaran seorang ayah dalam menghadapi perilaku anakanaknya

• C. Tuhan melarang perkawinan beda agama.

• D. Keikhlasan seorang ibu dalam membahagiakan anaknya.

• E. Melanggar prinsip agarna mendatangkan kesengsaraan.

Urutan yang tepat dalam merancang suatu novel adalah ....

• Menentukan tema-tokoh-alur cerita-latar

• Menentukan tokoh-alur cerita-latar-tema

• Menentukan tokoh-alur cerita-latar

• Menentukan tema-tokoh-alur cerita

• Menentukan tema-tokoh-latar

Ciri khas dalam kebahasaan novel adalah..

• Gaya bahasa atau majas

• Formal

• Informal

• Ekspresif

• Efisien

Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.

“Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah ….

• Orang pertama pelaku dan ketiga

• Orang ketiga pelaku sampingan

• Orang ketiga pelaku utama

• Orang pertama pelaku utama

• Orang ketiga serbatahu

Aku dan kakakku ibarat minyak dengan air. Sikap dan gagasan yang kami lontarkan selalu berbeda. Sebagai adik, aku mengalah karena ingin selalu menjaga hubungan baik. Apalagi usia kami yang semakin merambat tua.

Unsur intrinsik yang dominan dalam kutipan novel tersebut adalah ….

• tema

• latar

• alur

• amanat

• penokohan

Segenap rakyat berkumpul di alun-alun Kerajaan Majapahit. Semua berdoa, apapun warna agamanya, apakah Siwa, Buddha, maupun Hindu. Semua arah perhatian ditujukan dalam satu pandang, ke Purawaktra yang tidak dijaga terlampau ketat.

Penggalan teks novel sejarah tersebut mengandung nilai ….

• estetis

• agama

• moral

• sosial

• budaya