Conductismo

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12th Grade
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EVERARDO RUIZ MIRANDA
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Quiénes fueron los psicólogos que adoptaron la terminología de Pavlov para su trabajo en modificación conductual?
Skinner, Watson, Guthrie
Maslow, Rogers, Bandura
Freud, Jung, Adler
Piaget, Vygotsky, Erikson
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué representa la aparición del conductismo en psicología?
Un enfoque en la conciencia y el subjetivismo
La adopción de la teoría psicoanalítica
Un cambio hacia el materialismo y el objetivismo
La exclusión de la conducta observable como objeto de estudio
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo define el conductismo el aprendizaje?
Como un proceso interno no observable
Como un cambio comportamental observable y documentable
Como un estado mental subjetivo
Como un proceso innato
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué describe el condicionamiento clásico según Pavlov?
El aprendizaje por asociación entre un estímulo neutro y uno incondicionado
El aprendizaje por observación e imitación
El aprendizaje por refuerzos y castigos
El aprendizaje por ensayo y error
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué proceso se refiere a la pérdida gradual de la respuesta condicionada en el condicionamiento clásico?
Adquisición
Generalización de estímulo
Discriminación
Extinción
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es el condicionamiento operante?
Un proceso que fortalece un comportamiento seguido de un resultado desfavorable
Un proceso que debilita un comportamiento seguido de un resultado favorable
Un proceso que disminuye la probabilidad de un comportamiento seguido de un castigo
Un proceso que aumenta la probabilidad de un comportamiento seguido de un refuerzo
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es uno de los supuestos teóricos de la Teoría del Aprendizaje Social?
Los seres humanos son agentes intencionales y reflexivos
El aprendizaje se realiza mejor sin observación
Los seres humanos no generan representaciones internas de las asociaciones estímulo-respuesta
La mayoría de la conducta es innata
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