REPASO TEMA 39

Explica brevemente qué tipo de barreras podemos encontrar en el contexto

El alumnado NEAE incluye

• Alumnado con vulnerabilidad socioeducativa

• Alumnado NEAE por discapacidad o Trastorno grave de conducta

• Altas Capacidades

• Desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje

• Todas verdaderas

El paradigma educativo que centra su atención en las barreras contextuales es el paradigma de la

Organizar el aula en forma de "U" porque en el aula hay un alumno/a hipoacúsico es una medida de nivel

• I porque es una decisión que debe aprobar el equipo directivo

• II porque es una medida que afecta al grupo clase

• III porque es una medida que se organiza para un alumno en concreto con una dificultad específica

• IV porque es una medida extraordinaria

Sí tuviera que exponer brevemente las funciones del Orientador ¿Cuáles destacaría?

Answer explanation

Asesoramiento y colaboración con los equipos docentes en la atención a la diversidad del alumnado NEAE y NCD.

En qué legislación se recoge la evaluación SOCIOPSICOPEDAGOGICA

• LOMLOE Y LEY 11/2003

• ORDEN 20/2019. DECRETO 72/21 Y RESOLUCIÓN 23/12/21

• EXCLUSIVAMENTE RESOLUCIÓN 23/12/21

• DECRETO 104/2018 Y D.106/2022

La evaluación SOCIOPSICOPEDAGOGICA

• Es un conjunto de técnicas psicométricas

• Trata de establecer clasificaciones útiles de las diferentes tipologías de NEAE

• Es un proceso de recogida de información y análisis para la toma de decisiones

• Todas son ciertas

Explica algunas características de la evaluación sociopsicopedagógica

Los Principios que sustentan la evaluación sociopsicopedagógica son

• Recogida de información de diversas fuentes (carácter procesual)

• Colaboración de diferentes profesionales y carácter educativo

• H de servir para la toma de decisiones sobre el proceso E/A. Carácter funcional

• Todas son ciertas

¿Cuándo es prescriptiva la evaluación sociopsicopedagógica (O.10/2023)?