Методика және пеадгогика дайндық 3

Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын,қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау

• Оқу үшін бағалау

• Әңгіме-дебат

• Кумлятивтік әңгіме

• Тапсырмаға бағытталған

• Технологиялық білім

Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі

• Күрделілікке деген сүйіспеншілік

• Әңгіме-дебат

• Кумлятивтік әңгіме

• Тапсырмаға бағытталған

• зерттеушілік әңгіме

Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі

• Күрделілікке деген сүйіспеншілік

• Табысқа жетіге бағыт беру

• Кумлятивтік әңгіме

• Әңгіме-дебат

• Зерттеушілік әңгіме

Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы

• Табысқа жетіге бағыт беру

• Оқу үшін бағалау

• Әңгіме-дебат

• Тапсырмаға бағытталған

• Зерттеушілік әңгіме

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

• Оқу үшін бағалау

• Әңгіме-дебат

• Кумлятивтік әңгіме

• Тапсырмаға бағытталған

• Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

• Технологиялық білім

• Педагогикалық білім

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Балалардың қалай оқитынын түсіну

• Тапсырмаға бағытталған

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

• Тапсырмаға бағытталған

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

• Балалардың қалай оқитынын түсіну

• Оқу сапасын арттыру

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне,өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі

• Тапсырмаға бағытталған

• Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

• Технологиялық білім

• Сынақтан өткізу

• Олар өздерінің оқуларын реттей алады

Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз

• Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Сынақтан өткізу

• Олар өздерінің оқуларын реттей алады

• Балалардың қалай оқитынын түсіну

Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Олар өздерінің оқуларын реттей алады

• Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады

• Оқу сапасын арттыру

• Балалардың қалай оқитынын түсіну