ÖİY_

1. 1. Bir öğretmen dörderli gruplar oluşturmuş, dört bölüme ayırdığı “Nükleer Santraller” başlıklı konuyu işleyeceklerini söylemiştir. Her gruptan bir üye konunun bir bölümünden sorumlu olmuştur. İlgili materyal okunduktan sonra her bir gruptan aynı bölümü seçen öğrenciler konuyu tartışmışlardır. Ardından tartıştıkları konuyu öğretmek üzere kendi gruplarına geri dönmüşlerdir.

Buna göre öğretmenin kullanmış olduğu işbirliğine dayalı öğrenme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

• Takım-oyun-turnuva

• Takım destekli bireyselleştirme

• Öğrenci takımları-başarı bölümleri

• Ayrılıp birleşme

• Birlikte öğrenme

2. 2. Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin, işbirliğine dayalı öğrenme sürecinde bireysel sorumluluğu sağlamak amacıyla alabileceği önlemlerden biri değildir?

• Gruplardaki öğrenci sayısını küçük tutma

• Grupta yer alan her öğrenciyi bireysel olarak değerlendirme

• Grup çalışmalarını gözlemleyerek her bir grup üyesinin katılım ve katkı düzeyini belirleme

• Gruptaki öğrencilerden öğrendiklerini diğerleriyle paylaşmalarını isteme

• Gruba liderlik edecek bir öğrenci belirleyerek

  arkadaşlarını yönetmesini sağlama

3. 3. 5E Öğretim Modeli temel alınarak planlanan bir derste; öğrencilerin kazandığı bilgi ve becerilerin yeni durumlara aktarılmasına veya uygulanmasına fırsat sağlayacak öğrenme yaşantıları, modelin aşağıdaki aşamalarının hangisinde sunulmalıdır?

• Açıklama

• Derinleştirme

• Girme

• Keşfetme

• Değerlendirme

4. 4. Selçuk Öğretmen derslerinde rol oynama, münazara, örnek olay incelemesi yöntemlerini kullanarak öğrencilerinin derse katılmalarını sağlamaktadır. Özellikle düşün-paylaş etkinliği öğrencilerinin çok ilgisini çekmiştir. Ayrıca derste kısa süreli sınavlar yaparak öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini belirlemeye çalışmıştır.

5. Selçuk Öğretmen’in derslerinde yaptığı çalışmalar aşağıdakilerden hangisine göre düzenlenmiştir?

• Okulda öğrenme

• Anlamlı öğrenme

• Tam öğrenme

• Proje tabanlı öğrenme

• Aktif öğrenme

5. 5. Programlı öğretimin ilkelerine göre aşağıdaki etkinliklerden hangisi yanlıştır?

• Öğrenme etkinliklerinin ortalama sınıf seviyesine göre belirlenmesi

• Konuların en küçük bilgi ve beceri birimlerine ayrılması

• Öğrencinin etkin katılımını sağlayacak sorular hazırlanması

• Öğretim etkinliklerinde anında düzeltme imkânı sunulması

• Öğrencilerin yeteneklerine uygun öğretim materyali seçenekleri oluşturulması