Momentos de la Evaluación

¿Para qué evaluar?

• Para detectar las dificultades para resolver cualquier actividad matemática, las destrezas, la manera de enfrentarse a las situaciones, las emociones que les provoca la actividad matemática, las interpretaciones, etc

• Para intentar hacer distinciones de los alumnos que saben de los que no.

¿Por qué evaluar?

• Para dar una calificación al final, del proceso (porque le indican al docente lo que tiene que hacer, ya sea desde la legislación o desde una perspectiva más supranacional como puede ser la OCDE).

• Para tratar las dificultades y poder enfocar de otra manera la actividad para que el alumno pueda realizarla satisfactoriamente

¿Qué evaluar?

• Para intentar hacer distinciones de los alumnos que saben de los que no.

• Para detectar las dificultades para resolver cualquier actividad matemática, las destrezas, la manera de enfrentarse a las situaciones, las emociones que les provoca la actividad matemática, las interpretaciones, etc.

¿Cómo evaluar?

• Con una diversidad de métodos (técnicas e instrumentos) para asegurar que la evaluación ha cumplido el propósito de ayudar a los alumnos.                                          

• A través de un examen escrito objetivo que se puede corregir rápido y con respuesta única.

¿Cuándo evaluar?

• Siempre, porque eso permite intervenir en cada dificultad en el preciso momento, para ayudar al estudiante continuar con el proceso de razonamiento.

• Al  final del tema o del trimestre, para establecer las calificaciones.