Simulado - 301

E-mail

Nome

1. Quando ouvimos a frase: " O som do violino é tão diferente do som da flauta, não é Raul? " nos referimos a que parâmetro sonoro:

• ALTURA
• INTENSIDADE
• TIMBRE
• DURAÇÃO

2. As linguagens artísticas são desenvolvidas pela estética, originalidade, criatividade e técnicas. Diante dessa afirmação, podemos afirmar que a arte lida com:

• Construções, sons, movimentos, palavras;
• Imagens, sons, movimentos, palavras, construções;
• Movimentos, sons, imagens;
• Sons, imagens, palavras, movimentos;

3. Sobre a ARTE CONCEITUAL, analise as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa CORRETA. I - Uma das principais características da Arte conceitual é a crítica ao formalismo e ao mercado da arte. II - Na Arte conceitual se utilizam diversas técnicas tais como, uso de fotografias, signos visuais, textos, vídeos, instalações, performances (teatro, dança).​ III- Sua produção tem como requisito indispensável o estudo. Sua compreensão, muitas vezes, exige um conhecimento prévio, uma familiaridade com o universo cognitivo em que ela foi produzida. IV - É uma arte mental e reflexiva.

• A afirmativa II está incorreta.
• As afirmativas III e IV são verdadeiras.
• As afirmativas I - II - IV são verdadeiras.
• A afirmativa III está correta.

4. Analise as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa CORRETA. I . Sobre o estudo das cores a Monocromia é a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho. II. O desenho figurativo não tem a finalidade de representar formas que reproduzem a aparência da realidade. III. Os elementos formais das artes visuais são linhas, pontos, cores, texturas e formas. Esses elementos juntos podem se transformar em desenhos figurativos, que se parecem com figuras reais e reconhecíveis, e também em desenhos abstratos, aqueles que não possuem o compromisso com formas reais e reconhecidas. IV. O desenho abstrato é um desenho não representativo. Uma figura que não pretende se parecer com nenhuma imagem que conheçamos.

• As afirmativas I - II - III são verdadeiras.
• A afirmativa I está incorreta.
• As afirmativas III e IV são verdadeiras.
• A afirmativa III está correta.

5. Sobre os Elementos do Som e da Música, analise as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa CORRETA. I . Os barulhos ou ruídos não possuem altura definida. II. O som pode ser organizado de alguma forma: ritmo, melodia, textura. III. Música é som, organizado e com a intenção de ser ouvido. Por isso, o som de um trem, embora organizado, não é música, pois não foi planejado com essa intenção. IV. Podemos definir intensidade como: o parâmetro que representa sons graves e agudos.

• As afirmativas I e III são verdadeiras.
• As afirmativas I e II estão incorretas.
• As afirmativas I - II - III são verdadeiras.
• A afirmativa III está incorreta.

O ato de estudar Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário! 1 - Registra-se uma opinião na passagem:

• “Tinha chovido muito toda noite.”
• “Era difícil andar.”
• “Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.”
• “Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.”

2 - “Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal.”. Nesse segmento, os verbos sublinhados expressam:

• uma ordem
• um desejo
• uma orientação
• uma advertência

3 - Em “Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.”, o termo destacado introduz:

• uma comparação
• uma explicação
• uma oposição
• uma conclusão