каз.әд 3

Жай сөйлемді оқытуға қатысты еңбектер шығарған зерттеушілер:

• Ф.Ш. Оразбаева,Х.Арғынов

• С.А.Аманжолов, Ә. Хасенов

• Е.Ағманов,Б.Т.Сағынтаев

• Б.Кәтембаева,С.Т. Жақсылықов

• Э.Д.Сүлейменова, Ш.Сарыбаев

Тірек сигналдары арқылы оқыту технологиясы:

• В. Ф. Шаталов технологиясы

• М.Жанпейісова технологиясы

• Ж.А.Қараев технологиясы

• М. Монтессори технологиясы

• Қ.Бітібаева технологиясы

Бағдарламадағы тақырыптардың оқу тоқсандарына, апталарға бөлінуі қай жоспарда жүзеге асы��ылады?

• Күнтізбелік

• Тақырыптық

• Сабақ

• Оқу

• Бағдарламалық

Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері:

• Интонация арқылы байланысуы

• Негізгі сөз бен көмекші сөздің байланысу

• Сөз таптарының байланысуы

• Морфологиялық байланыс

• Жаттығулармен байланысуы

Ойын арқылы оқыту технологиясының мақсаты:

• Тəрбиелік, дамытушылық

• Мазасыздық, селқостық

• Оқылым, жазылым

• Тыңдалым, айтылым

• Жазбаша, ауызша

Қазақ орфографиясы, орфоэпиясын зерттеуші ғалым:

• К.Неталиева

• К.Жақсылықова

• Ы.Алтынсарин

• К.Кәтенбаева

• Қ.Тасболатов

Проза жанрының оқиға желісі қысқа, шағын түрі не деп аталады?

• Әңгіме

• Повесть

• Ертегі

• Аңыз

• Мысал

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы

• Ж.А.Қараев

• М.Жанпейісова

• В. Ф.Шаталов

• М. Монтессори

• Қ.Бітібаева

Шығармадағы оқиға барысын, әрекет дамуын не дейміз?

• Сюжет

• Композиция

• Экспозиция

• Пролог

• Монолог

Сабақ мақсаты нешеге бөлінеді?

• 3

• 4

• 2

• 5

• 6