9 нуска

"Қара жәшік" ішіндегі жұмыс

• ақпараттық деректерді жинақтау

• жаңашыл идеяларға ашық болу

• мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

• оқушыларға стратегия ұсыну

• оқушымен бірге критерийлерді талдау

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

• әдістемелік білім

• мазмұндық білім

• пәндік білім

• педагогикалык білім

• технологиялық білім

Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты

• бағдарлама мазмұнын анықтау

• кері байланыс

• оқудағы қиындақтарды анықтау

• оқыту стилін бақылау

• стандарттарды орындау

Интернет-ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет

• адамдармен сұхбаттасу

• ақпаратты жүктеу

• өз атын ресмилендіру

• өз қалауларын жариялау

• сайттарда пікірлерді қалдыру

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты

• бағдарлама мазмұнын бақалау

• болжау және сұрыптау

• оқудағы қиындықтарды анықтау

• стандартты бақылау және орындау

• уәж түріндегі кері байланыс

Оқу үшін бағалаудың мақсаты

• Білім деңгейін анықтау

• Оқу жетістігін белгілеу

• Оқу нәтижесін тіркеу

• Пәнге бейімділігін тексеру

• Табысқа жетуге бағыт беру

Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

• бихевиористикалық тәсіл

• гуманистік тәсіл

• психологиялық тәсіл

• танымдық тәсіл

Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі

• есте сақтау және білім

• икемділік

• мәселені шешу

• ойлау қабілетінің жылдамдығы

• өз білімін жетілдіру

Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологиялардың көмегімен "ұсыну және сұхбаттасу " аспектілері арасындағы сәйкестік

• әртүрлі жұмыстарды салыстыру

• болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау

• ықтимал әсерлерді имитациялау

• өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

• оқушылардың жұмыстармен айырбастауы

Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі

• қандай өзгеріс іске асырылады

• қосымша дереккөздер ескерілді ме

• сабақтың басты сәттері анықталды ма

• оқушылар нені білуге тиіс

• көрнекілік пайымдауға себепші болды ма