02各理論學派之探討(二)人本學派

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02各理論學派之探討(二)人本學派

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列何者為人本取向學習特色?

重視行為訓練教育

重視以教師為中心的教學

重視情意涵養教育

強調集體實現的重要

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列何者提出以學生為中心的教育理念?

行為學習論

認知學習論

人本主義心理學

互動學習論

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

不同教育心理學派對於學生不當行為的因應策略不同。李老師想運用人本取向學派的精神處理班上學生的不當行為,以下敘述何者屬於人本取向的處理方式?

建立支持性學習環境,啟發學生內在學習動機、鼓勵學生自我發展

暫時剝奪他喜歡的事物,以降低該行為的發生率

將學生從愉悅的環境中隔離,斷絕其因不當行為取得增強物的機會

以責罵、過度矯正等嫌惡刺激方式使學生不安、不愉快

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

在諮商輔導進行中,如果教師與學生建立無條件地接納、真誠、尊重的關係, 試問教師的作法是運用下列哪一諮商學派的取向?

行為取向

人本取向

認知行為取向

心理動力取向

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列何者不是羅吉斯(C. R. Rogers)人本學習論的內涵?

  1. 重視有意義的學習

  1. 重視全人的學習

重視同理心的了解

重視團體競爭比較

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

李老師認為班上每位學生都具有正向特質和良好潛能,他應該致力於協助每位學生把它們充分發揮出來。哪一個理論最能支持李老師的想法?

行為論

人本論

心理分析論

社會認知論

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

何者不是人本心理學在教育主張上的特色?

強調自我實現及情意教育的重要

強調全人發展

重視以學生為中心的教學

重視以教師為中心的教學

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