03教育行政計畫

良好教育行政計畫，在研訂的過程中有許多應遵循的原則，其中完整性原則不包含下列何種特性？

• 一貫性

• 適應性

• 1. 一致性

• 邏輯性

以下有關德懷術(Delphi technique)的敘述，何者正確？

• 是一種面對面的焦點諮詢

• 以結構式問卷為工具

• 結論採平均數為依據

• 樣本為普遍調查的大樣本

下列關於德懷術的敘述，何者為非？

• 數據資料標準差越大代表專家意見越一致

• 數據資料平均數越大代表越值得作為參考依據

• 每一次德懷術的結果都要給專家看

• 整合並建立群體專家一致的意見或共識

張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切？

• 為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢

• 討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則，並鼓勵學生廣泛的發表意見

• 各組討論時，每位學生均可自由表達意見，構想愈多愈好，且須記下所有的意見，並適時統整

• 進行綜合性評估和最後決定時，須公布所有意見，並協助全班了解每個意見，以便依據票選結果設攤

陳老師希望引導學生可以從不同的思考方式來思考同一個問題，但不知道運用哪一個教學方法進行教學以達成此一目標，請問下列哪一個方法適合？

• 垂直思考法

• 水平思考法

• 腦力激盪法

• 1. 六頂思考帽

由於班級學生的生活常規每況愈下，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵原則為何？

• 掌控時間

• 規定大家參與

• 運用菲力浦六六討論法
  **說明：六六討論法又戲稱為嗡嗡法，透過學生與學生之間的討論，達到集思廣益、建立共 識、找出問題答案，使學生獲得知識的一種 學習方式。

• 1. 對於各種解決方法先不做價值判斷

有關腦力激盪法(brainstorming)，下列敘述何者錯誤？

• 其功能在於激發跳出框架的思考

• 發散階段時的討論，意見愈多愈好

• 聚斂階段時的討論，不做評價論斷

• 可運用改編、替代等方法得到不同意見

目前台灣地區面臨少子化的問題，學校的新生日益減少，整體的學生人數也明顯下滑。請問此種現象為學校 SWOT 分析中的何種情形？

• S

• W

• O

• T

SWOT 分析是運用四個向度以瞭解組織的內外環境與優缺點，而下列哪一個選項不在此四個向度內?

• 機會

• 威脅

• 計畫

• 1. 優勢

下列對於 SWOT 的敘述何者為非？

• S代表strengths

• W代表weakness

• 1. O代表outcomes

• 1. T代表threats