T3(NEW). ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA EN EL CURRÍCULO (LOMLOE)

¿Cuál de las siguientes características NO se menciona como parte de las matemáticas en el currículo?

• Perseverancia
• Modelización
• Adaptabilidad
• Toma de decisiones

Según el currículo, ¿cuándo se sugiere introducir la calculadora en el aprendizaje?

• Al final de la etapa educativa
• Durante el segundo curso
• Desde el primer curso
• A partir del tercer curso

¿Qué bloque del currículo se caracteriza por la aplicación de conocimientos sobre numeración y cálculo en distintos contextos?

• Geometría
• Estadística
• Medidas y proporciones
• Números y operaciones

¿Qué competencia específica NO es parte del currículo de matemáticas de la Educación Secundaria Obligatoria?

• Comunicar ideas matemáticas usando el lenguaje oral y gráfico
• Desarrollar habilidades administrativas
• Resolver problemas usando el pensamiento computacional
• Utilizar destrezas personales y sociales

¿Qué aspecto del aprendizaje se menciona específicamente para mejorar con el uso de la calculadora?

• Cálculo mental
• Habilidades de programación
• Capacidad de argumentación matemática
• Comprensión lectora

En la introducción del álgebra en el currículo, ¿qué enfoque se promueve para cultivar hábitos de pensamiento?

• Álgebra avanzada
• Álgebra intermedia
• Late-Álgebra
• Early-Álgebra

¿Cuál es el objetivo principal de integrar el pensamiento algebraico desde los primeros años escolares según el enfoque Early-Álgebra?

• Simplificar los currículos matemáticos
• Preparar para exámenes estandarizados
• Incrementar la carga de trabajo
• Facilitar el aprendizaje del álgebra

¿Qué se considera esencial para comprender y utilizar las ideas matemáticas según el currículo?

• Memorización
• Uso correcto y crítico de herramientas digitales
• Competencias lingüísticas
• Habilidades artísticas

¿Cuál es una de las metas del desarrollo curricular de las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales?

• Fomentar la capacidad crítica y creativa
• Promover la autonomía administrativa
• Centrarse únicamente en teorías matemáticas avanzadas
• Reducir el énfasis en la tecnología

¿Qué NO se menciona como un eje transversal en el currículo según la LOMLOE?

• Alfabetización financiera
• Educación para la salud
• Comprensión lectora
• Comunicación audiovisual y TIC